為了探究“在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力的關系“．所用的器材是”一個鐵架臺、一根一端有鉤的彈簧（能承受的最大拉力是4N）、重力是0.5N的鉤碼若干．


（1）該實驗還需要的器材是：______．
（2）記錄的實驗數(shù)據(jù)見下表．根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，在方格紙上畫出彈簧的伸長△L與拉力F的關系圖象．彈簧原長L=2.00cm
（3）根據(jù)圖象，可得出的探究結論是：在彈性限度內(nèi)，______．
（4）圖是該實驗所用的彈簧，如果用這根彈簧自制彈簧測力計，則測力計的指針應安裝在______點．
【答案】分析：彈簧測力計的原理是在一定彈性范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的越長．根據(jù)表格數(shù)據(jù)，分析指針的位置．
解答：解：彈簧的長度需要利用刻度尺測量出來．
彈簧伸長必須是在彈性形變范圍內(nèi)．
根據(jù)表格數(shù)據(jù)可得，當拉力為0.5N時，彈簧伸長量為1.0cm，此時彈簧的總長度為3.00cm．
彈簧伸長，指針的位置向下移動，所以指針應該安裝在b點．
故答案為：
（1）刻度尺
（2）

（3）彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的越長
（4）b．
點評：本題考查彈簧測力計的基本原理，需要利用刻度尺進行輔助測量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

31、為了探究“在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力的關系“．所用的器材是”一個鐵架臺、一根一端有鉤的彈簧（能承受的最大拉力是4N）、重力是0.5N的鉤碼若干．
（1）該實驗還需要的器材是：
刻度尺
．
（2）記錄的實驗數(shù)據(jù)見下表．根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，在方格紙上畫出彈簧的伸長△L與拉力F的關系圖象．彈簧原長L0=2.00cm

（3）根據(jù)圖象，可得出的探究結論是：在彈性限度內(nèi)，
彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的越長
．
（4）圖是該實驗所用的彈簧，如果用這根彈簧自制彈簧測力計，則測力計的指針應安裝在
b
點．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某物理興趣小組為了自制一臺電子秤，進行了下列探究活動：
（1）研究彈簧的特性．他們做了如圖a的實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了彈簧伸長；與拉力F的關系圖象如圖b所示．
精英家教網(wǎng)
精英家教網(wǎng)（2）設計方案；設計的原理圖如圖c所示，利用量程為3V的電壓表的示數(shù)來指示物體的質(zhì)量（電壓表刻度盤如圖），彈簧（即圖a中使用的彈簧）的上端與變阻器的滑片和托盤連接（托盤與彈簧的質(zhì)量均不計），OA間有可收縮的導線，當盤中沒有放物體時電壓表示數(shù)為零．
（3）分析與計算．已知滑動變阻器總電阻R=12Ω，總長度12cm，電源電壓恒為6V，定值電阻R0=10Ω（不計摩擦，彈簧始終在彈性限度內(nèi)；g=10N/kg）．求：
①當物體的質(zhì)量為100克時．電壓表的示數(shù)是多少？
②該電子秤能測量的最大質(zhì)量是多大？
③改裝好的電子秤刻度與原來電壓表表頭的刻度有何不同？

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科目：初中物理 來源： 題型：

某物理興趣小組為了自制一臺電子秤，進行了下列探究活動：
①研究彈簧的特性．他們做了如圖1的實驗，根據(jù)彈簧伸長的長度χ與拉力F的關系圖象如圖2所示．
②設計方案．設計的原理圖如圖3，利用量程為3V的電壓表的示數(shù)來指示物體的質(zhì)量（電壓表刻度盤如圖4），彈簧（圖3中使用的彈簧）的上端與變阻器的滑片和托盤連接（托盤與彈簧的質(zhì)量均不計），0、A間有可收縮的導線，當盤內(nèi)沒有放物體時，電壓表示數(shù)為零．
③分析與計算．已知滑動變阻器總電阻R=12Ω．總長度12cm，電源電壓恒為6V，定值電阻R0=10Ω（不計摩擦，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，g=10N/kg）．

問：
（1）由圖1、2你能得到什么結論？
（2）當物體的質(zhì)量為100g時，電壓表的示數(shù)是多少？
（3）該電子秤能測量的最大質(zhì)量是多大？
（4）改裝好的電子秤刻度與原來的電壓表表盤的刻度有何不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?綿陽）（1）某物理興趣小組的同學用如圖1甲圖所示的實驗裝置探究彈簧的伸長量x與彈簧所受拉力F的關系（在彈性限度內(nèi)），得到以下一組實驗數(shù)據(jù)：
x/cm 0 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
FIN 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
①在圖1乙中畫出彈簧伸長量x隨彈簧所受拉力F變化的圖象；②根據(jù)表中數(shù)據(jù)或你所作圖象得到的結論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越
大
大
，彈簧的伸長量越
大
大
．③試猜想：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受壓力越小，彈簧的壓縮量越
小
小
．
（2）如圖2所示是研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．磁性的有無可以通過開關S的
通斷
通斷
來控制；電磁鐵中電流的大小可通過改變滑動變阻器P的
滑片位置
滑片位置
來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可通過觀察電磁鐵吸引大頭針的
數(shù)目
數(shù)目
來確定．
（3）某科技活動小組用質(zhì)量分布均勻的一把木尺、兩個完全相同的小盤、細線、一盒砝碼等器材，自制一臺簡易天平，已完成部分如圖3所示．
①為了能用該簡易天平直接測出被測物體的質(zhì)量，應將提紐T移至
5
5
cm處；
②小組中某同學在用該自制好的天平測量某物體的質(zhì)量時，右盤中放有50g砝碼一個，20g的砝碼一個，2g的砝碼兩個，提起提紐時木尺處于水平位置，則所測物體的質(zhì)量是
0.222
0.222
kg．
（4）為探究導體中的電流與導體兩端電壓、導體的電阻之間的關系，所用器材有電流表、電壓表、電阻箱（可以根據(jù)需要得到不同阻值的定值電阻）、滑動變阻器、電池組、電鍵、導線等．
①現(xiàn)將這些器材連成實驗電路如圖4所示，尚有兩根導線未連接，請以筆線當導線，將這兩根導線補畫在圖中；
②閉合電鍵前，應將滑動變阻器的滑片滑至
右
右
端（填“左”、“右”）；
③實驗中得到下表中數(shù)據(jù)：
電阻（Ω） 電流（A） 電壓（V）
第一次測量 5 0.20 1.00
第二次測量 5 0.40 2.00
第三次測量 10 0.20 2.00
由第一、第二兩次測量數(shù)據(jù)分析可知：
在電阻一定時，電流與電壓成正比
在電阻一定時，電流與電壓成正比
；
由第二、第三兩次測量數(shù)據(jù)分析可知：
在電壓一定時，電流與電阻成反比
在電壓一定時，電流與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某物理興趣小組為了自制一臺電子秤，進行了下列探究活動：
（一）研究彈簧的特性．
他們做了如圖甲所示的實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了彈簧伸長量x與拉力F的關系圖象如圖乙所示．
（二）設計實驗方案．
設計原理圖如圖丙所示．將變阻器滑動片P和托盤固定在彈簧上端，用柔軟的導線將變阻器滑動片P與電壓表的一個接線柱連接，利用量程為3V的電壓表（電壓表刻度盤如圖�。┑氖緮�(shù)來指示物體的質(zhì)量．已知彈簧壓縮量與壓力的關系符合圖乙所示圖線．托盤與彈簧的質(zhì)量均不計．當盤中沒有放物體時，電壓表示數(shù)剛好為零．
（三）分析與計算．
已知滑動變阻器總電阻R=40Ω、總長度8cm．電源電壓恒為6V，定值電阻R0=20Ω．不計摩擦，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，g=10N/kg．試求：
（1）當物體的質(zhì)量為1kg時，電壓表的示數(shù)是多少伏？
（2）該電子秤能測量的最大質(zhì)量是多大？

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