【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近實際的是( )
A. 一個雞蛋的質(zhì)量約為5kg
B. 一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg
C. 一張課桌的高度約2.2m
D. 教室的長度約200m
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【題目】“探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的三次實驗如圖所示。
(1)實驗時,彈簧測力計應(yīng)拉著物塊在水平木板(或棉布)上做_____________。
(2)比較甲、乙兩圖可知,摩擦力的大小與________有關(guān)。
(3)比較_______兩圖可知,摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
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【題目】汽車發(fā)動機工作時,需要對它進(jìn)行冷卻。人們常常選用“水”作冷卻劑,這是因為水的_____較大,冷卻效果好;水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),將4kg的水倒掉一半,剩下的水的比熱容是_____J/(kg℃);當(dāng)水吸收發(fā)動機缸體熱量后,水的內(nèi)能_____。
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【題目】關(guān)于力和運動的下列說法正確的是
A. 物體運動就一定會受到非平衡力的作用
B. 物體靜止就不會受到力的作用
C. 物體運動狀態(tài)改變時,一定受到力的作用
D. 物體受到力的作用時,運動狀態(tài)一定改變
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【題目】為了紀(jì)念科學(xué)家對物理學(xué)的杰出貢獻(xiàn),以其名字作為電功率的單位是( 。
A. 安培B. 伏特C. 焦耳D. 瓦特
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【題目】課堂上,楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊A、B的兩端面磨平.將磨平的端面相對,用力壓緊,兩段鉛塊合在了一起,就象沒有斷開過一樣.接著楊老師按圖(a)的方式把合在一起的鉛塊豎直懸掛于鐵架臺上,然后在鉛塊下面懸吊了多個鉤碼.兩鉛塊仍未分離.面對出乎意料的現(xiàn)象,同學(xué)們議論紛紛.
(1)上述實驗說明了什么呢?同桌的小李、小趙同學(xué)分別談了自己的看法.
你的看法是________________________________________。
(2)在如圖(a)所示的狀態(tài)下,為了粗略地測出A、B兩個鉛塊之間的分子作用力的大小,小李、小趙同學(xué)找來了以下器材:
A.刻度尺 B.停表 C.彈簧測力計 D.溫度計 E.量筒 F.小桶 G.細(xì)沙
①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的________(填器材的字母代號)
②他們的實驗操作過程是____________________________________
③用測得的物理量表示出A與B之間的分予作用力大小是F =_______________
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【題目】關(guān)于磁場與磁感線的描述錯誤的是( 。
A. 磁感線是磁場中真實存在的一些曲線
B. 磁感線分布越密集的地方表示磁場越強
C. 奧斯特實驗表明通電導(dǎo)體周圍存在磁場
D. 通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵的磁場分布相似
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【題目】下列說法不正確的是
A. 人體正常體溫為37℃
B. 15℃空氣中的聲速為340m/s
C. 光在真空中傳播的速度為3.0×105km/s
D. 水的沸點總是100℃
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