【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器的滑片P由a端移動(dòng)到b端時(shí)，測(cè)得電阻R兩端的電壓U與通過(guò)電阻R的電流I的變化關(guān)系如圖所示．則電源的電壓為 ______ V，電壓表V1示數(shù)的變化范圍是 ______ ．

【答案】120～8V

【解析】

當(dāng)滑片在a端時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為0Ω，電壓表V1被短路示數(shù)為0V，電路為R的簡(jiǎn)單電路，電路中的電阻最小，電流最大，由圖象可知，電源的電壓U＝12V，電路中的電流I＝1.5A，根據(jù)歐姆定律可得，R的阻值：R＝＝8Ω，當(dāng)滑片位于b端時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大，電壓表V1的示數(shù)最大，電壓表V的示數(shù)最小，電路中的電流最小，由圖象讀出R兩端的電壓UR＝4V，∵串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，

∴滑動(dòng)變阻器兩端的電壓：U滑＝UUR＝12V4V＝8V，則電壓表V1示數(shù)的變化范圍為08V.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒(méi)有標(biāo)簽，小明采用聞氣味的方法判斷出無(wú)氣味的是水．小華則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究．

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先檢查U形管壓強(qiáng)計(jì)的氣密性，觀察左右兩液柱是否_____，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒(méi)有出現(xiàn)高度差，說(shuō)明U形管壓強(qiáng)計(jì)存在________問(wèn)題． 可以通過(guò)______的方法進(jìn)行調(diào)節(jié)。

A．從 U 形管內(nèi)向外倒出適量水

B．拆除軟管重新安裝

C．向 U 形管內(nèi)添加適量水

（2）實(shí)驗(yàn)中，小華發(fā)現(xiàn)：在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越________，表示液體的壓強(qiáng)越________．小華還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差________ （選填“不變“或“變化“）．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)________．

（3）小華把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖甲燒杯中盛的是酒精．他的結(jié)論是________的，因?yàn)闆](méi)有控制金屬盒在液體中的________相同．

（4）探頭的橡皮膜受到水的壓強(qiáng)會(huì)________(填“內(nèi)凹”或“外凸”)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為1.2 A、1 A、0.6 A，則通過(guò)L1的電流是_____A，通過(guò)L2的電流是_____A，通過(guò)L3的電流是_____A.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小勇同學(xué)在同一塊海綿上做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行研究．（所用每塊磚重力和型號(hào)大小都相同）

①一塊磚平放在海綿上 ②兩塊磚疊放在海綿上 ③一塊磚豎放在海綿上

（1）小勇是通過(guò)觀察_________________來(lái)比較壓力作用效果的．

（2）觀察比較圖______ 的情況可知，壓力的作用效果與壓力有關(guān)；比較圖______ 可知，壓力的作用效果與受力面積有關(guān)．壓力越大，受力面積越小則壓強(qiáng)______ （越大、越�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示實(shí)驗(yàn)中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（ ）

A. 小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于受到向前的作用力

B. 磁鐵對(duì)小鐵球沒(méi)有作用力

C. 力可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向

D. 力可以使小鐵球發(fā)生形變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用斜面、木板、棉布、毛巾、小車做“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中，使同一輛小車從同一斜面同一___________滑下，分別滑到鋪有毛巾、棉布、木板的三種平面上，這樣做的目的是為了使______________________________相同。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到：小車受到的阻力越小，車運(yùn)動(dòng)的路程越________（填“長(zhǎng)”或“短”），車速度改變得越_____（填“快”或“慢”）；由此可以推測(cè)，如果小車在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，小車將做______運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：

（1）與壓力的大小有關(guān) ； （2）與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)；

（3）與物體間的接觸面積大小有關(guān)； （4）與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)較長(zhǎng)且光滑程度一致的木板、一個(gè)帶鉤各側(cè)面光滑程度一致的長(zhǎng)方體木塊，大砝碼一個(gè)和一只彈簧測(cè)力計(jì)可供使用。小強(qiáng)同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，然后將砝碼放在木塊上面又做了一次實(shí)驗(yàn)，如圖20乙所示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表（一）所示：

表（一）

次數(shù)

木塊放置方式

木塊運(yùn)動(dòng)快慢

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

1

平放

較慢

1.2N

2

平放

較快

1.2N

3

側(cè)放

較慢

1.2N

4

平放

較慢

1.6N

（1）實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)沿______方向拉放在水平長(zhǎng)木板上的木塊做_________運(yùn)動(dòng)。彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)直接表示_____________的大小，根據(jù)二力平衡條件，得出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與摩擦力的大小________，拉力與摩擦力的方向____________。

（2）表中數(shù)據(jù)1、2可以驗(yàn)證猜想______ （填序號(hào)）的正確或錯(cuò)誤。此探究中控制變量是物體間接觸面積和_____________、_____________，自變量是____________。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)1、4可以得到的結(jié)論是：__________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)均與大氣壓有關(guān)，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)，說(shuō)法正確的是（ ）

A. 將自制氣壓計(jì)隨電梯從一樓上升至十樓，氣壓計(jì)細(xì)玻璃管中的液面會(huì)下降

B. 將空的易拉罐放在火上加熱，用橡皮泥封住開(kāi)口處，冷卻一會(huì)兒，易拉罐會(huì)變癟

C. 將玻璃杯中裝滿水，用硬紙片蓋住，倒置杯子，紙片不掉；杯子傾斜，紙片也不掉

D. 將裝滿水的試管用薄片蓋住管口，倒置在水中，拿掉薄片，管中的水會(huì)從管口流出

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】央視《是真的嗎？》節(jié)目中，主持人做了“電池+口香糖錫紙=取火工具”的實(shí)驗(yàn)：取口香糖錫紙，剪成條狀，將錫紙條帶錫面的一端接在電池的正極，另一端接在電池的負(fù)極，很快發(fā)現(xiàn)紙條中間處開(kāi)始冒煙，起火苗，如圖所示．這是因?yàn)殄a紙是 (選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”） ，將它的兩端直接接入電池正負(fù)極，就會(huì)造成 ，迅速產(chǎn)生大量的熱量，使溫度達(dá)到錫紙的燃點(diǎn)而使之燃燒，錫紙中間剪成凹形，是為了增大此處的 (選填“電流”或“電阻”），使實(shí)驗(yàn)更易成功．

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