如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明
發(fā)聲的音叉正在振動(dòng)
發(fā)聲的音叉正在振動(dòng)
;如圖
乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明
空氣能傳遞聲音
空氣能傳遞聲音
;以上兩實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料球作用是
將微小的振動(dòng)放大
將微小的振動(dòng)放大
分析:解決此題要掌握:
(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,且空氣可以傳遞聲音.
(2)“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法,可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì),形象直觀;
解答:解:用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng);敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明空氣能傳遞聲音;用泡沫塑料球的振動(dòng)呈現(xiàn)音叉的振動(dòng),可以將微小的振動(dòng)放大,便于觀察;
故答案為:發(fā)聲的音叉正在振動(dòng);空氣能傳遞聲音;將微小的振動(dòng)放大.
點(diǎn)評(píng):此實(shí)驗(yàn)考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件,利用物理學(xué)研究方法中的放大法進(jìn)行分析解答問題,是一道基礎(chǔ)題目.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明
發(fā)聲體在振動(dòng)
發(fā)聲體在振動(dòng)
.又如乙圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí),靠在左邊完全相同的音叉上的小球會(huì)彈起,這是由于
空氣
空氣
將右邊音叉的振動(dòng)傳給了左邊音叉的緣故,同時(shí)該現(xiàn)象也能說明聲音具有
能量
能量

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科目:初中物理 來源:2012-2013江蘇省泰州市八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明_________________________________。又如乙圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí),靠在左邊完全相同的音叉上的小球會(huì)彈起,這是由于________________將右邊音叉的振動(dòng)傳給了左邊音叉的緣故,同時(shí)該現(xiàn)象也能說明聲音具有________________。

 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明________.又如乙圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí),靠在左邊完全相同的音叉上的小球會(huì)彈起,這是由于________將右邊音叉的振動(dòng)傳給了左邊音叉的緣故,同時(shí)該現(xiàn)象也能說明聲音具有________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明    .又如乙圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí),靠在左邊完全相同的音叉上的小球會(huì)彈起,這是由于    將右邊音叉的振動(dòng)傳給了左邊音叉的緣故,同時(shí)該現(xiàn)象也能說明聲音具有   

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科目:初中物理 來源: 題型:

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明_________________________________。又如乙圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí),靠在左邊完全相同的音叉上的小球會(huì)彈起,這是由________________將右邊音叉的振動(dòng)傳給了左邊音叉的緣故,同時(shí)該現(xiàn)象也能說明聲音具有________________。

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