分析 (1)在天平使用時(shí),應(yīng)先將天平放在水平的桌面上,而后將天平的游碼歸零,后根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向判斷天平哪端下沉,調(diào)節(jié)過(guò)程中,調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),平衡螺母向上翹的方向移動(dòng).
(2)天平讀數(shù)時(shí)應(yīng)將砝碼的質(zhì)量與游碼的示數(shù)相加;鹽水的質(zhì)量為燒杯和鹽水的總質(zhì)量與空燒杯的質(zhì)量之差;
讀出量筒中的體積,利用量筒讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與凹液面相平;利用密度公式可計(jì)算出鹽水的密度.
(3)將燒杯中的鹽水倒入量筒時(shí),燒杯中會(huì)有殘留,因此,會(huì)造成體積的測(cè)量結(jié)果偏小,這樣也就影響了密度的測(cè)量結(jié)果.
解答 解:
(1)在調(diào)節(jié)過(guò)程中,若指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右邊調(diào)節(jié);
(2)由圖甲知,燒杯和鹽水的總質(zhì)量為50g+10g+2g=62g,
鹽水的質(zhì)量m=62g-20g=42g,
由乙圖知,鹽水的體積V=40cm3,
鹽水的密度:
ρ═$\frac{m}{V}$=$\frac{42g}{40c{m}^{3}}$=1.05g/cm3=1.05×103kg/m3.
(3)因?yàn)閷Ⅺ}水從燒杯倒入量筒時(shí)不可能完全倒干凈,所以體積的測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小,而質(zhì)量的測(cè)量是準(zhǔn)確的,根據(jù)ρ=可知,此密度的測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏大.
故答案為:(1)右; (2)42;1.05×103;(3)偏大.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了液體密度的測(cè)量,難點(diǎn)是測(cè)量液體的體積與質(zhì)量時(shí)怎樣才能測(cè)的準(zhǔn)確,步驟需要適當(dāng)調(diào)整.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木球的重力為2F | |
B. | 塑料球所受的浮力為2F | |
C. | 繩子剪斷前后,兩物體所受的總浮力相差2F | |
D. | 塑料球的密度為2.0×103千克/米3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
電流I/A | 0.18 | 0.2 | 0.22 |
電阻R/Ω | 11.1 | 12.5 | 12.7 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F=G+f | B. | F-f=G0 | C. | G0=2f | D. | F=2G0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水果刀磨鋒利--增大壓力 | |
B. | 高壓鍋--液體沸點(diǎn)隨液體表面氣壓增大而升高 | |
C. | 輸液時(shí)輸液瓶掛得越高,輸液速度越快--液體深度越深壓強(qiáng)越大 | |
D. | 高原反應(yīng)--大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的增大而減小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為使實(shí)驗(yàn)效果明顯,應(yīng)換用質(zhì)量較大的木塊 | |
B. | 為了更科學(xué)的探究該實(shí)驗(yàn),應(yīng)將木塊換成小車(chē) | |
C. | 課桌兩邊安裝的都是定滑輪,可以改變力的大小 | |
D. | 當(dāng)木塊兩邊的力平衡時(shí),木塊只能保持靜止?fàn)顟B(tài) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
次數(shù) | 物體重G/N | 物體上升的 高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動(dòng)的 距離s/m | 機(jī)械效率η |
1 | 3 | 0.1 | 2 | 0.2 | |
2 | 3 | 0.1 | 2 | 0.3 | 50% |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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