斜面高為1m，長(zhǎng)為3m，工人用400N沿斜面方向的力將重為840N的箱子推到車上．在這過程中工人做的有用功是
840
840
J，總功是
1200
1200
J，機(jī)械效率是
70%
70%
．
分析：（1）根據(jù)W=Gh求出有用功；
（2）根據(jù)W=Fs求出總功；
（3）根據(jù)η=
W有用
W總
求出機(jī)械效率．
解答：解：（1）有用功W有用=Gh=840N×1m=840J；
（2）總功W總=Fs=400N×3m=1200J；
（3）機(jī)械效率：η=
W有用
W總
×100%=
840J
1200J
×100%=70%．
故答案為：840；1200；70%．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是學(xué)生對(duì)有用功、總功和機(jī)械效率計(jì)算公式的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某物理學(xué)習(xí)小組，針對(duì)同學(xué)中存在的有關(guān)斜面問題的一些疑惑，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究和理論探究活動(dòng)．
[實(shí)驗(yàn)探究]
將長(zhǎng)度為 1m的長(zhǎng)木板的一端墊高，構(gòu)成長(zhǎng)度一定高度可調(diào)的斜面（如圖所示）．用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)．完成斜面機(jī)械效率測(cè)量．表呈現(xiàn)的是部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
斜面高度h/m 0.15 0.20 0.25 0.30
拉力F/N 2.7 3.2 3.6 4.1
機(jī)械效率η 0.56 0.63 0.69 0.73
（1）疑惑一：“斜面的機(jī)械效率越高越省力嗎？”
請(qǐng)報(bào)據(jù)表3中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出正確的結(jié)論．
 
；
（2）疑惑二，“斜面傾斜程度越大拉力越大，滑塊受到的摩擦力也一定越大嗎？”
請(qǐng)進(jìn)一步分析表3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出正確的結(jié)論：
 
．
簡(jiǎn)述理由：
[理論探究]
（3）疑惑三．“滑塊受到的摩擦力是一個(gè)‘不可直接測(cè)量’量，能通過‘可測(cè)量’量求出摩擦力嗎？”
請(qǐng)根據(jù)已有的知識(shí)推導(dǎo)：對(duì)于傾斜程度不同的斜面，在拉力F作用下（拉力方向沿斜面向上）使重為G的滑塊沿斜面勻速移動(dòng)時(shí)，滑塊受到的摩擦力f的數(shù)學(xué)表達(dá)式（斜面的長(zhǎng)L和斜面的高h(yuǎn)均為“可測(cè)量”量）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某人將一物體用F=40N的推力勻速將一個(gè)重200N的物體推上高h(yuǎn)=1m、長(zhǎng)s=6m的斜面，則此人對(duì)物體做的總功為
240
240
J，額外功為
40
40
J，摩擦力為
6.67
6.67
N，斜面的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，斜面高為1m，長(zhǎng)為2m，工人用500N沿斜面方向的力將重為800N的箱子推到車上．在這個(gè)過程中．（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：058

(2008，天津)某物理學(xué)習(xí)小組，針對(duì)同學(xué)中存在的有關(guān)斜面問題的一些疑惑，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究和理論探究活動(dòng)．

實(shí)驗(yàn)探究：

將長(zhǎng)度為1m的長(zhǎng)木板的一端墊高，構(gòu)成長(zhǎng)度一定高度可調(diào)的斜面(如圖所示)．用沿斜面向上的拉力F，使重為10N的滑塊沿斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)，完成斜面機(jī)械效率測(cè)量．下表呈現(xiàn)的是部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

(1)疑惑一：“斜面的機(jī)械效率越高越省力嗎?”

請(qǐng)根據(jù)表3中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出正確的結(jié)論：_____________________．

(2)疑惑二：“斜面傾斜程度越大拉力越大，滑塊受到的摩擦力也一定越大嗎?”

請(qǐng)進(jìn)一步分析表3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出正確的結(jié)論：___________________．

簡(jiǎn)述理由：___________________________________________________．

理論探究：

(3)疑惑三：“滑塊受到的摩擦力是一個(gè)‘不可直接測(cè)量’量，能通過‘可測(cè)量’量求出摩擦力嗎?”

請(qǐng)根據(jù)已有的知識(shí)推導(dǎo)：對(duì)于傾斜程度不同的斜面，在拉力F作用下(拉力方向沿斜面向上)使重為G的滑塊沿斜面勻速移動(dòng)時(shí)，滑塊受到的摩擦力f的數(shù)學(xué)表達(dá)式(斜面的長(zhǎng)和斜面的高h均為“可測(cè)量”量)．

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