【題目】音叉發(fā)聲時(shí),若用手捏住音叉振動的部分,就聽不到音叉繼續(xù)發(fā)聲了,這是因?yàn)椋?)

A.手擋住了音叉發(fā)出的聲音

B.音叉發(fā)出的聲音被吸收了

C.音叉停止了振動

D.音叉的聲音不能傳播到人身

【答案】C

【解析】

試題分析:解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,振動停止,聲音消失.

解:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,振動停止,聲音消失;音叉發(fā)聲時(shí),若用手捏住音叉振動的部分,就聽不到音叉繼續(xù)發(fā)聲了,這是因?yàn)橐舨嫱V沽苏駝樱?/span>

故選:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】跳廣場舞已經(jīng)成為人們健身的一項(xiàng)運(yùn)動,優(yōu)美的舞曲聲是由于揚(yáng)聲器紙盆的 產(chǎn)生的,是通過 傳入人耳的.為了不影響周圍居民的生活和休息,跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小,這是在 處減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夏天,冰棍周圍冒“白氣”,關(guān)于“白氣”形成的原因下列說法正確的是( 。
A.冰升華形成的水蒸氣
B.冰熔化形成的小液滴
C.空氣中的水蒸氣液化形成的小液滴
D.水汽化形成的水蒸氣

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】噪聲已成為人類健康的一大“殺手”.為了控制噪聲,下列做法可取的是( )

A.將機(jī)動車上的喇叭拆掉

B.在課堂上不討論問題

C.看電影時(shí)不隨意交談

D.在學(xué)校周圍植樹

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉.

(1)當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到 .通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是

(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用? .這種思維方法叫做 (等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法類比法).

(3)若實(shí)驗(yàn)過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的變化:

①聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化?

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么結(jié)論?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

時(shí)間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度t/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

99

99

99

1)如圖甲所示,小華在實(shí)驗(yàn)中使用溫度計(jì)時(shí),不當(dāng)之處是: ;

2)其中水沸騰時(shí)的氣泡現(xiàn)象如圖乙中的 圖所描述一樣(選填“A”“B”),水在沸騰時(shí)吸熱,溫度 繼續(xù)升高”“降低保持不變).

3)圖丙是實(shí)驗(yàn)過程某一時(shí)刻的溫度,此時(shí)水溫是 .某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到上表數(shù)據(jù).請?jiān)谌鐖D丁所示的方格紙上,畫出溫度時(shí)間圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在測小車的平均速度的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為2dm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、BC三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示小時(shí):分:秒

1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測量的.

2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較 (填

3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),則會使所測AC段的平均速度vAC .(填

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一條電阻線,在其兩端加1伏特電壓時(shí),測得電阻值0.5歐姆,如果在其兩端加10伏特電壓時(shí),其電阻值應(yīng)為( )

A. 0.5歐姆 B. 5歐姆 C. 0.05歐姆 D. 20歐姆

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖示電路中(R0阻值已知,表示電阻箱),不能測出Rx阻值的是( )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案