10．將完全相同的三個(gè)小球分別放入甲、乙、丙三種不同的溶液中，靜止時(shí)的情況如圖所示，則三個(gè)小球所受浮力F甲、F乙、F丙的大小關(guān)系是（　�。�
A．F甲＞F乙＞F丙B．F甲=F乙=F丙C．F甲＜F乙＜F丙D．F甲=F乙＜F丙

分析 物體的浮沉條件：物體的浮沉是由物體所受重力與浮力的合力決定．當(dāng)合力向上，則物體上�。划�(dāng)合力向下，則物體下沉；當(dāng)合力為0，則物體處于漂浮或懸浮狀態(tài)．

解答 解：如圖所示，將完全相同的三個(gè)小球，分別放入三種液體中，小球在甲、乙液體中漂浮，在丙液體中懸浮，由物體的漂浮、懸浮條件可知FA=FB=FC=G．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物體的浮沉也可根據(jù)液體的密度與物體的密度關(guān)系進(jìn)行判斷，物體上浮（ρ物＜ρ液）；物體下沉（ρ物＞ρ液）；物體漂�。é�物＜ρ液）；懸浮狀態(tài)（ρ物=ρ液）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．足球場(chǎng)上一位同學(xué)用力踢球使足球運(yùn)動(dòng)起來(lái)．腳對(duì)球的力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．用腳踢球的下部和踢球的中部足球運(yùn)動(dòng)的方向不同，這說(shuō)明力的作用效果和作用點(diǎn)有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．圖甲是某款電熱水龍頭．即開(kāi)即熱、冷熱兼用．圖乙是它的原理電路．R1、R2為電熱絲，通過(guò)旋轉(zhuǎn)手柄帶動(dòng)開(kāi)關(guān)S接通對(duì)應(yīng)的電路，從而實(shí)現(xiàn)冷水（常溫）、溫水、熱水之間切換．已知電熱水龍頭的額定電壓是220V，溫水時(shí)額定功率是2000W，R2的電阻為48.4Ω．不考慮溫度對(duì)電阻絲的影響，求熱水時(shí)水龍頭10s內(nèi)產(chǎn)生的電熱是30000J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“全碳?xì)饽z”固體材料是我國(guó)科學(xué)家研制的迄今為止世界上最“輕”的材料，其堅(jiān)固耐用程度不亞于高強(qiáng)度的合金材料，能承受1400℃的高溫，而密度只有3kg/m3．己知某飛機(jī)采用密度為6×103 kg/m3高強(qiáng)度合金材料制造，需要合金1.4×105kg，若采用“全碳?xì)饽z”代替合金材料，需要“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量（　�。�
A．7kgB．70kgC．700kgD．7000kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．在2014年索契冬奧會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員張虹獲得1000m速滑冠軍．運(yùn)動(dòng)員用力向后蹬冰面，人就向前滑行，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：力的作用是相互的；滑行時(shí)冰鞋底部的冰刀與冰面間會(huì)形成一層水膜，這有利于減小接觸面之間的摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．壓力的方向總是豎直向下的
B．壓力的方向總是垂直于支持面的
C．物體的重力越大，對(duì)支持面的壓力一定越大
D．壓力大，壓強(qiáng)一定大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2． 如圖所示，重為30N的物體放置在水平地面上，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定在25N，此時(shí)物體受到那幾個(gè)力的作用拉力、重力、壓力；物體對(duì)水平地面的壓力是5N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分子很小，看不見(jiàn)摸不著，但我們可以通過(guò)一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)合理的推測(cè)愛(ài)認(rèn)識(shí)分子，下列推測(cè)既合理又符合事實(shí)的是（　�。�
A．現(xiàn)象：注射器內(nèi)的水很難壓縮；推測(cè)：分子之間存在斥力
B．現(xiàn)象：空氣中沙塵飛舞；推測(cè)：分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C．現(xiàn)象：鋼棒很難壓縮　　推測(cè)：分子之間沒(méi)有間隙
D．現(xiàn)象：磁鐵上吸住了很多鐵屑；推測(cè)：分子之間存在引力作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，某小組同學(xué)用小木桌、鐵塊和海綿做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料的凹陷程度，比較壓力作用的效果；
（2）此實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是硬紙板形變效果不明顯；
（3）比較甲丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（4）本實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法是控制變量法．（寫出一種）

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