【題目】一質(zhì)量為3000kg的汽車沿著長為5.4km的盤山公路勻速行駛,當(dāng)它從山腳行駛到高為0.5km的山頂時,耗時15min,汽車發(fā)動機(jī)的牽引力為4000N。求:

(1)汽車行駛的速度;

(2)汽車發(fā)動機(jī)牽引力做的功;

(3)汽車發(fā)動機(jī)牽引力的功率。

【答案】(1)60m/s (2)2.16×107J (3)2.4×104W

【解析】(1)已知t=15min=900s,汽車行駛的速度:
(2)汽車發(fā)動機(jī)牽引力做的功:W=Fs=4000N×5.4×103m=2.16×107J,
(3)汽車發(fā)動機(jī)牽引力的功率:
答:(1)汽車行駛的速度為6m/s.
(2)汽車發(fā)動機(jī)牽引力做的功為2.16×107J.
(3)汽車發(fā)動機(jī)牽引力的功率2.4×104W.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】北方冬天天氣寒冷,人們?yōu)榱瞬蛔尣私牙锏牟藘鰤,常常在菜窖里放幾桶水,這是利用水________(填物態(tài)變化名稱)時會________(選填“吸”或“放”)熱,從而使菜窖里的溫度不致太低.

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【題目】離小渠邊不同距離處水流速度是相等的嗎?小明想到順?biāo)鞯钠古仪蛩俣扰c水流速度相等,于是進(jìn)行了如下實驗:選一段流速穩(wěn)定、寬為2m的水平小渠為實驗場地,如圖甲所示,在A1、A2兩點連線上,同一時間把11只乒乓球等間距地輕輕放入水中,并開始計時,t=5s時測得實驗數(shù)據(jù)如下表:

(1)分析數(shù)據(jù)可以得出:離小渠中心線距離r越大,水流速度v越______

(2)為了得出v與r的定量關(guān)系,小明根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制出v-r2的圖線如圖乙,據(jù)此圖可得到v與r的關(guān)系式是v=_______

(3)圖丙是該段水渠的橫截面示意圖.假如上述結(jié)論同樣適用于水下,則實驗時圖丙中同一深度的B、C兩點處的壓強(qiáng)大小關(guān)系為pB_______pC.(選填“<”“>”“=”)

(4)學(xué)習(xí)《電流》時,老師常用水的流量和水流來類比電荷的流量和電流.理想水渠交叉點上,單位時間內(nèi)流入的總水量等于流出的總水量,同理,在電路的某連接處,流入的電流總和等于流出的電流總和.圖丁是某實驗連接電路的一部分,電流表的示數(shù)為_________A,若通過導(dǎo)線ab的電流為0.6A,則通過導(dǎo)線cd的電流大小為___________A及方向是___________ (選填“由c向d”、“由d向c”) .

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【題目】兩位同學(xué)做捉迷藏游戲,甲同學(xué)躲在書櫥的背后,通過穿衣鏡能看到乙同學(xué)的眼睛,則乙同學(xué)( 。

A. 不能看到甲同學(xué) B. 一定能看到甲同學(xué)全身

C. 至少可以看到甲同學(xué)的眼睛 D. 以上說法都不對

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【題目】光的三原色是:________________ 三種色光按不同比例混合,可以產(chǎn)生各種顏色的光.

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【題目】20085 121428分,我國四川省漢川縣發(fā)生了里氏8.1強(qiáng)列地震,為及時了解震區(qū)的受災(zāi)情況,便于指揮調(diào)度,相關(guān)部門利用了衛(wèi)星遙感技術(shù).衛(wèi)星遙感可以晝夜不停的上作,因為它不僅可以感知可見光,還可以感知物體發(fā)出的______(選填紫外線紅外線),因為這種看不見的光線具有_____效應(yīng).

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【題目】曉麗買了一件工藝品,但不知究竟是什么金屬制成的,于是他用天平和量筒對該工藝品的密度進(jìn)行了測量,得到以下表格中的一些數(shù)據(jù).請結(jié)合下圖將表格填寫完整。

金屬塊的質(zhì)量m/g

水的體積V1/mL

金屬塊和水的體積V2/mL

金屬塊的體積V/cm3

金屬塊的密度ρ(kgm-3

10.8

14


通過測量,可以認(rèn)定這件工藝晶是用金屬 制成的,這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛,例如: 。這種金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系可用圖像中的斜線 來表示.圖中斜線a表示的是金屬 的質(zhì)量與體積的關(guān)系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】釣魚時,河岸上的腳步聲會把魚嚇跑,這說明_________________________

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【題目】用2.5N的拉力將重為5N的物體沿著長1m,高0.4m的斜面從底部勻速拉到頂端,該斜面的機(jī)械效率是___, 物體在斜面上受到的摩擦力是____ N。

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