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【題目】如圖所示是慶祝中華人民共和國成立70周年閱兵式上,我國自主研發(fā)的具有世界先進水平的99A式主戰(zhàn)坦克通過天安門廣場接受檢閱。若坦克以5 m/s的速度通過500 m寬的天安門廣場,此時坦克發(fā)動機的功率為1000 kW,在這一過程中:

1)坦克油箱內柴油越來越少,柴油的熱值____(選填變小”“不變變大)。

2)坦克運動的時間是多少____?

3)坦克受到的阻力是多少____?

4)坦克消耗柴油的質量是多少______?(柴油的熱值q=4×107 J/kg,坦克發(fā)動機的效率為40%

【答案】不變 100 s 2×105 N 6.25 kg

【解析】

(1)熱值是燃料的一種性質,其大小與燃料的質量等無關,所以油箱內的柴油用去一部分后,柴油的熱值不變;

(2)可得坦克運動的時間:

(3)

可得牽引力:

,

因為勻速運動,故坦克受到的阻力:

;

(4)可得坦克所做的功:

可得柴油燃燒放出的熱量:

,

可得坦克消耗柴油的質量:

。

答:(1)坦克油箱內柴油越來越少,柴油的熱值不變;

(2)坦克運動的時間100s;

(3)坦克受到的阻力等于牽引力2×105N;

(4)消耗柴油的質量6.25kg。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電動機為什么會轉動”的實驗中:

1)如圖,將一根導體置于蹄形磁鐵的兩極之間,未閉合開關前,導體靜止不動,閉合開關后,導體運動,說明磁場對________有力的作用。

2)保持磁場方向不變,改變導體中的電流方向,導體的運動方向________(“不變”或“改變”)。

3)通電后導體AB運動的過程中,是把電能轉化為________能的過程。

4)如果將電源換成________,可以探究電磁感應現象。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】比較不同物質的吸熱能力:

小雨用如圖1所示裝置做比較不同物質的吸熱能力實驗,在兩個相同的燒杯中分別裝入質量、初溫都相同的AB兩種液體,然后分別插入同規(guī)格的溫度計,并用相同的電加熱器分別加熱。

(1)要完成該探究實驗,除了圖1中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和_____。用______來反映物質吸熱的多少。

(2)實驗中選擇相同規(guī)格的電熱器,體現的科學研究方法是______(單選)

A.分類法 B.比較法 C.控制變量法 D.放大法

(3)小雨根據實驗測得的數據分別描繪出了A、B兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖2,分析圖象可知___(填“A”“B”)的吸熱能力更強。若加熱過程中無熱量損失,已知A的比熱容為2.4×103J/(kg·℃),則B的比熱容為_____J/(kg·℃)

(4)葉子姐姐探究水和食用油的吸熱能力,圖3中能合理反映該實驗結果的圖象是___(”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,電源電壓恒定不變,R1=30 Ω,滑動變阻器的最大阻值為20 Ω,燈泡額定電壓為3 V(忽略燈泡電阻的變化),電壓表量程為0~3 V。當S、S1、S2都閉合,滑動變阻器滑片移到最右端時,電流表示數為0.5 A;當閉合S,斷開S1、S2,滑片P位于中點時,小燈泡恰好正常發(fā)光。求:

(1)電源電壓;

(2)小燈泡的額定功率;

(3)S閉合,S1、S2都斷開時,電路消耗總功率的最大值。

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【題目】如圖所示,V1測量 兩端的電壓;V2測量 兩端的電壓;V3測量 兩端的電壓,其中電壓表V1、V2和V3的示數分別為U1、U2和U3,則三個電表示數之間存在的關系式是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,變阻器滑片P滑到c點時,電壓表示數為4V,燈L正常發(fā)光;當滑片P滑到b點時,電壓表示數為8V,已知燈L的電阻為4,電阻Rab4Rac,則電源電壓為_______V,燈L正常發(fā)光時的電流為________A。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國新型運載火箭長征六號主要用于滿足微小衛(wèi)星發(fā)射需求,它的“動力心臟”液氧煤油發(fā)動機是由我們陜西科研工作者制造的。如圖是火箭發(fā)射升空的情形,以下說法正確的是( )

A.火箭加速上升過程中火箭的動能轉化為重力勢能

B.燃氣對火箭做功,燃氣的內能會增加

C.煤油燃燒得越充分,其熱值就越大

D.火箭是熱機的一種,因為它自己攜帶氧化劑,所以可以飛出大氣層

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【題目】某同學測電阻的實驗電路圖如圖甲所示。

1)該實驗的原理是_____;

(2)當滑片向左移,電路消耗的總功率會____(填“變大”或“變小”)。

3)假如一位同學用完好的器材按如圖甲所示實驗電路連接電路,剛連好最后一根導線時,電流表指針就發(fā)生偏轉,原因是______;過一段時間后,電流表突然無示數,電壓表示數接近電源電壓,原因是_______。

4)另一位同學重新按圖甲所示的實驗電路圖正確連接電路,進行實驗,某次實驗中電壓表示數如圖乙所示,電流表示數如圖丙所示,被測電阻Rx=_________Ω。

5)若滑動變阻器的最大阻值為R,被測電阻的阻值為Rx,實驗過程中電流表突然燒壞,不能正常使用了,他想出一個方法,應用現有的器材,也能測出電阻Rx的阻值。實驗步驟如下:

將滑動變阻器滑到A端,閉合開關S,讀出電壓表的讀數,記為U1

_____,閉合開關S,讀出電壓表的讀數,記為U2;

讀出滑動變阻器的最大值R;

則被測電阻Rx的阻值為:Rx=______(寫出表達式)

6)本小組完成實驗后,討論該電路還能完成哪些實驗,在如下列出的四個實驗中,你認為正確的是實驗_____(填選項字母)。

A.探究電流產生熱量與電阻的關系 B.探究電流磁場強弱與電流大小的關系

C.探究電流與電壓的關系 D.探究電流與電阻關系

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【題目】在“研究影響液體內部壓強”的實驗中:

(1)壓強計是通過觀察U型管的兩端液面的_____來顯示橡皮膜所受壓強大小。

(2)比較圖甲和圖乙,可以初步得出結論;在同種液體中,液體內部壓強隨液體的_____增加而增大。

(3)選擇_____進行比較,得到了液體內部壓強與液體密度關系的定性結論,支持該結論的實驗現象是_____。

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