2．一只溫度計讀數(shù)已經(jīng)不準確了，實驗發(fā)現(xiàn)把它放入1標準大氣壓下的冰水混合物中時顯示為2℃，放入沸水中時顯示為98℃，把它放入某種液體中時顯示為26℃，那么該液體的真實溫度是多少℃？

分析 先算出溫度計的實際分度值與標準分度值之間的關(guān)系，再計算真實溫度．

解答 解：
此溫度計上每格刻度表示的實際溫度為$\frac{100}{98-2}$℃=$\frac{100}{96}$℃，溫度計上示數(shù)從2℃變化到26℃，變化了26-2=24格，所以實際溫度為$\frac{100}{96}$×（26-2）℃=25℃．
答：該液體的實際溫度是25℃．

點評 對于溫度計不準的讀數(shù)問題，我們要先求出溫度計一小格表示的溫度，然后乘以溫度計的水銀柱相對于0℃上升了多少格，求出物體的實際溫度．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．科學家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度1.2572kg/m3，從氨中取得的氮的密度1.2505kg/m3．數(shù)據(jù)的細微差異引起了科學家的注意，進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體--氬．這一實驗說明密度是物質(zhì)的一種特性，應(yīng)用密度可以鑒別物質(zhì)．
【設(shè)計實驗與進行實驗】
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；
（2）向燒杯中倒入適量的水，測出它們的總質(zhì)量m2，則這些水的質(zhì)量為m2-m1；
（3）再將燒杯中的水倒入如圖所示的量杯中，測出水的體積V；
（4）計算出水的密度ρ．
【評估】
請找出實驗中的兩個不足之處：（1）量杯的分度值太大；（2）燒杯中有液體殘留．
【提出問題】
改進實驗后，小姬同學測得這些水的密度為1g/cm3．水常見的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)．她想水在固態(tài)和液態(tài)時的密度是一樣的嗎？帶著這個問題，他們進入一個環(huán)境溫度可以保持在0℃的實驗室，嘗試測量冰的密度．
【設(shè)計實驗與進行實驗】
【實驗器材】天平（帶砝碼）、量筒、燒杯、刻度尺、水、細木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊
【實驗步驟】
（1）選擇合適的器材，測出小冰塊的質(zhì)量；
（2）選擇器材量筒、細木棒和水，測出小冰塊的體積
（3）所獲得的實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
實驗序號冰的質(zhì)量m/g冰的體積V/cm3冰的密度ρ/（g•cm-3）
13.64.00.9
【分析與結(jié)論】分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：水在固態(tài)和液態(tài)時的密度是不一樣的．．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．放在水平桌面上的底面積直徑為 D 的圓柱形容器中裝有適量的水，現(xiàn)將一質(zhì)量為 m 的木塊 A 放入水中，木塊 A 漂浮，它露出水面的部分是它總體積的 1/n，如圖（甲）所 示；將一體積為 V 的金屬塊 B 放在木塊 A 上，木塊恰好浸沒在水中，如圖（乙）所示；若將金屬塊 B 放入某種液體中，容器底對金屬塊 B 的支持力是 F，如圖（丙）所示．
（1）畫出圖（甲）中木塊 A 在豎直方向上的受力示意圖．
（2）圖（乙）相比于未放金屬塊 B 之前的圖（甲），水對容器底的壓強增加了多 少？
（3）圖（丙）中容器中液體的密度為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．在圖中方框中填上適當透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在下列數(shù)據(jù)后填上適當?shù)膯挝唬?br />（1）成年人的質(zhì)量大約為60kg；
（2）一張郵票的質(zhì)量大約為60mg；
（3）一瓶礦泉水的體積大約為600mL；
（4）植物油的密度約為0.9g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明在做“探究杠桿的平衡條件”實驗中：
（1）實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，則應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)，使其在水平位置平衡．本實驗讓杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂．
（2）在上圖中，杠桿在水平位置平衡后，小明調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時，測出F1=1.2N，F(xiàn)2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2．小明的失誤是把OA當成了F1的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．每年春季，當你走到太和縣鏡湖公園附近就能聞到陣陣撲鼻的花香，這時由于花卉的芳香分子在不停地做無規(guī)則運動的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明家有個小鬧鐘，他想利用幾個大小不等的紙盒探究罩子能否減弱噪聲．
第一步：他用一個較小的紙盒罩住鬧鐘，聽到的聲音如何變化？聲音變小
第二步：他又用一個較大的紙盒罩在較小的紙盒外面，小明想這一次聽時應(yīng)保持距離紙盒的遠近不變，第二次聽到的聲音較第一次又如何變化？聲音變得更小
通過這次探究，小明想來用雙層窗戶比一層窗戶對戶外的噪聲的控制效果要好些．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．某糧倉堆放了80m3稻谷，為了估測這堆稻谷的質(zhì)量，小李用一只空桶平平地裝滿一桶稻谷，測得桶中的稻谷為15kg，已知這只桶的容積為12dm3．
（1）稻谷的密度是多少？
（2）這堆稻谷的總質(zhì)量為多少噸？

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