(2015?宜賓)如圖是某種汽車(chē)質(zhì)量測(cè)試儀(俗稱地磅)的工作原理圖,電源電壓保持不變,壓力傳感器的電阻會(huì)隨著受到的壓力的增加而減小,汽車(chē)開(kāi)上踏板,質(zhì)量顯示表的指針就會(huì)顯示出待測(cè)汽車(chē)的質(zhì)量.下列關(guān)于測(cè)試儀的說(shuō)法正確的是()
A. 作用在B點(diǎn)的力為動(dòng)力,圖中的ABO是一個(gè)省力杠桿
B. 質(zhì)量顯示表是用電壓表改裝而成的
C. 質(zhì)量顯示表表盤(pán)上的刻度值越往右越小
D. 汽車(chē)質(zhì)量越大,電路消耗的總功率越大
D解:A、由圖可知,測(cè)量時(shí),壓力杠桿ABO的支點(diǎn)在0點(diǎn),壓力的力臂是OB,傳感器的力臂是OA,OA>OB,則此杠桿為費(fèi)力杠桿,A錯(cuò)誤;
B、由電路圖可知,質(zhì)量顯示表串聯(lián)在電路,應(yīng)為電流表改裝而成的,故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知,力臂不變,汽車(chē)質(zhì)量越大,壓力傳感器電阻受到的壓力越大,電阻越小,由I=知,質(zhì)量顯示表的示數(shù)越大,因此質(zhì)量顯示表的指針偏轉(zhuǎn)角度會(huì)隨著質(zhì)量的增加而增大,故C錯(cuò)誤;
D、質(zhì)量越大,壓力傳感器的電阻會(huì)越小,由P=可知,該電路消耗的功率越大,故D正確.故選D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
正在地面上滾動(dòng)的足球,如果它受到的外力同時(shí)消失,那么它將
A 立即停下來(lái) B 慢慢停下來(lái)
C做勻速直線運(yùn)動(dòng) D改變運(yùn)動(dòng)的方向
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一本書(shū)放在水平課桌上處于靜止?fàn)顟B(tài),下列各對(duì)力中,屬于一對(duì)平衡力的是( )
A.書(shū)受到的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力 B.書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力
C.課桌受到的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力 D.書(shū)受到的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在用天平和量筒測(cè)量一小塊大理石密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中
(l)使用托盤(pán)天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié),步驟如下:
①組裝好天平,把天平放在水平工作臺(tái)面上;
②把游碼置于標(biāo)尺左端的 處;
③調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使天平橫梁水平平衡。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
用調(diào)好的天平測(cè)大理石的質(zhì)量,當(dāng)右盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時(shí),天平平衡,則此大理石的質(zhì)量是 g。在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該大理石放入前、后的情況如圖乙所示,則大理石的體積是 cm3,此大理石的密度是 kg/m3。
(3)大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水,由此判斷,用此測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比
(選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•宜賓)家庭電路中常用帶有開(kāi)關(guān)的移動(dòng)插座,插座上的開(kāi)關(guān)與插座是 聯(lián),插座與插座之間是 聯(lián).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•宜賓)某一型號(hào)的汽車(chē)質(zhì)量為5×103kg,輪胎與地面接觸面積為4×250cm2,在一段平直公路上用0.5小時(shí)勻速行駛了54km,車(chē)受到的阻力為車(chē)重的0.1倍.求:
(1)該汽車(chē)的行駛速度;
(2)該汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng);
(3)該汽車(chē)牽引力所做的功;
(4)已知這一過(guò)程消耗燃油1.5×10﹣2m3,求汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)在這一過(guò)程中消耗的總能量及該汽車(chē)的效率.(假設(shè)燃油完全燃燒,燃油密度ρ為0.8×103kg/m3,燃油熱值q為4.5×107J/kg,g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015甘肅武威,第16題)(10分)小剛家新房子裝修時(shí),窗臺(tái)上鋪了一種叫“人造石”的材料,小剛很好奇,這是一種什么物質(zhì)呢?他拿了一塊角料到學(xué)校和同學(xué)們一起測(cè)量了一下該“人造石”的密度。他先將托盤(pán)天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡。
(1)小剛按圖甲所示的方法測(cè)“人造石”的質(zhì)量,請(qǐng)指出操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤:
; 。
(2)糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),當(dāng)盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí),天平平衡,則此“人造石”的質(zhì)量為 g;
(3)在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該“人造石”放入前、后的情況如圖丙所示,則“人造石”的體積是 mL;
(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù),計(jì)算出該“人造石”的密度為 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列四幅圖情境描述錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲中用電吹風(fēng)向下吹漏斗中的乒乓球,球不掉落,表明氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān)
B.圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出,證明了大氣壓的存在
C.圖丙中手提袋手柄寬大是為了減小對(duì)手的壓強(qiáng)
D.圖丁中魚(yú)吐出的氣泡在上升未露出水面前,水對(duì)氣泡的壓強(qiáng)不變,浮力不變
甲 乙 丙 丁
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