下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 我們聽(tīng)見(jiàn)聲音一定有物體在振動(dòng)
B. 不振動(dòng)的物體一定不發(fā)出聲音
C. 只要物體振動(dòng),就一定能聽(tīng)到聲音
D. 物體振動(dòng)一定發(fā)出聲音,但我們不一定聽(tīng)得見(jiàn)
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版九年級(jí)物理 14.1電阻 同步測(cè)試卷 題型:填空題
如圖所示,是四根高壓輸電線上的一個(gè)裝置,它的作用是用強(qiáng)度較大的導(dǎo)體將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來(lái)了.利用這個(gè)裝置把導(dǎo)體固定起來(lái),相當(dāng)于增大了導(dǎo)線的 ,從而減小了輸電導(dǎo)線的 ,這樣就能大大減少輸電線上電能的損失.
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版九年級(jí)物理 14.3歐姆定律 同步測(cè)試卷 題型:單選題
某同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí),根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的一個(gè)圖象。下列結(jié)論與圖象相符的是
A. 電阻一定時(shí),電流隨著電壓的增大而增大
B. 電阻一定時(shí),電壓隨著電流的增大而增大
C. 電壓一定時(shí),電流隨著電阻的增大而減小
D. 電壓一定時(shí),電阻隨著電流的增大而減小
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科目:初中物理 來(lái)源:教科版九年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試:2.3《 熱機(jī)效率》 題型:單選題
冬天,用于生火爐取暖的燃料是無(wú)煙煤,它的熱值為3.4×107J/kg,當(dāng)火爐燃燒了1 kg這種煤,則 ( )
A. 屋子將吸收3.4×107J的熱量
B. 火爐放出了3.4×107J熱量
C. 屋子吸收的熱量小于3.4×107J
D. 火爐放出的熱量略大于3.4×107J
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科目:初中物理 來(lái)源:魯教版(五四學(xué)制)八年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試:《2.1聲音的產(chǎn)生與傳播》 題型:單選題
根據(jù)所學(xué)的聲音的產(chǎn)生和傳播規(guī)律判斷,下面說(shuō)法中正確的是
A. 只要有物體的振動(dòng)和傳播的物質(zhì),就一定能得到聲音
B. 有聲音,就一定有振動(dòng)的物體
C. 在聲的傳播中,聲源的位置并沒(méi)有移動(dòng),只是通過(guò)介質(zhì)向外傳播波動(dòng)
D. 聲音是在生物的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)所能感覺(jué)到的一種振動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源:魯教版(五四學(xué)制)八年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試:《2.1聲音的產(chǎn)生與傳播》 題型:單選題
如圖所示,小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究( )
A. 聲音產(chǎn)生的原因
B. 決定音調(diào)的因素
C. 聲音能否在空氣中傳播
D. 聲音傳播是否需要時(shí)間
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科目:初中物理 來(lái)源:魯教版(五四學(xué)制)八年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試:《2.1聲音的產(chǎn)生與傳播》 題型:填空題
(2分)把正在發(fā)聲的音叉插入水中,會(huì)看到如圖甲所示的現(xiàn)象,說(shuō)明聲音是由物體的 產(chǎn)生的。如圖乙所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽(tīng)到的鈴聲越來(lái)越小,由此推理可以得出____不能傳聲。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理:5.1“透鏡“練習(xí)題 題型:填空題
在利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距時(shí),小華將凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光,再把一張白紙放在它的下方,如圖所示,當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑時(shí),測(cè)得這個(gè)光斑到凸透鏡的距離為L(zhǎng).你認(rèn)為凸透鏡的焦距f_____(可能大于/等于/一定小于)距離L.然后小華將凸透鏡逐漸遠(yuǎn)離白紙,如果光斑變大,則凸透鏡的焦距f一定_____(大于/等于/小于)剛才測(cè)得的距離L。
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科目:初中物理 來(lái)源:2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí):21.1 現(xiàn)代順風(fēng)耳--電話21.2 電磁波的海洋 題型:填空題
如圖所示,在甲、乙兩個(gè)圖中,__________是電話的話筒。
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