【題目】近期以來(lái),“吃雞游戲一絕地求生”可謂是同學(xué)們津津樂(lè)道的話題。從飛機(jī)上跳下后,忽略此時(shí)的空氣阻力,玩家由于受到______力作用,下降速度越來(lái)越大;當(dāng)降到一定高度時(shí),需要打開降落傘,在巨大空氣阻力參與下,玩家和降落傘受力平衡,會(huì)________(選填“繼續(xù)加速下降”、“勻速下降”)。

【答案】重 勻速下落

【解析】

第一空．從飛機(jī)上跳下后,忽略此時(shí)的空氣阻力,玩家只受到重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，下落速度越來(lái)越快；

第二空．打開后當(dāng)所受空氣阻力與重力相等時(shí)，這兩個(gè)力平衡，運(yùn)動(dòng)員會(huì)勻速下落。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力能_______________；同時(shí)小車將向________（左/右）運(yùn)動(dòng)，原因是_______________；類似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上，如_______________（汽車/輪船），這種裝置在月球上是無(wú)法工作的，因?yàn)椋?/span>__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.桌面對(duì)瓶子的支持力與瓶子所受重力是相互作用力
B.瓶子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)瓶子的支持力是平衡力
C.瓶子正放與倒放時(shí)，對(duì)桌面的壓力是不同的
D.如果瓶子所受的力同時(shí)全部消失，它將仍留在原位保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】指出下列各種聲音現(xiàn)象，反映了聲音的哪些特征：

(1)“震耳欲聾”是指聲音的______大；(2)“脆如銀鈴”是指聲音的______高；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面長(zhǎng)S＝10m，高h(yuǎn)＝4m。用沿斜面方向的摧力F，將一個(gè)重為150N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體克服摩擦力做了200J的功．求：

(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服物體的重力做的功W＝_______；

(2)斜面的機(jī)械效率η＝_______；

(3)推力F的大小F＝_______N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，一罐易拉罐飲料在冰箱中被冷藏一段時(shí)間后，取出放一會(huì)兒，表面會(huì)變濕．即使馬上用干毛巾擦，一會(huì)兒又變濕．這是發(fā)生了

A.飲料滲出B.飲料泄漏C.液化D.汽化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明國(guó)慶期間和家人外出旅行，夜間開車時(shí)，小明剛打開駕駛室的小燈，司機(jī)爸爸就說(shuō):“快把燈關(guān)掉，我看不見前面的路了”．請(qǐng)根據(jù)這個(gè)情景問(wèn)答以下兩個(gè)問(wèn)題:

(1)這個(gè)事例與哪種光學(xué)現(xiàn)象有關(guān)?

(2)請(qǐng)解釋，駕駛室內(nèi)發(fā)出的光線是怎樣影響夜間可機(jī)安全行車的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F－x圖線如圖所示。

（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長(zhǎng)量增加 cm；

（2）分析圖象，你可以得出的結(jié)論是 ；

（3）該研究在實(shí)際中的應(yīng)用是 ；

（4）該圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，全班同學(xué)分成若干小組，分工合作，共同收集數(shù)據(jù)。

(1)選取鋁和銅制成的實(shí)心金屬組件各1套，形狀如圖甲所示。

①將托盤天平放在水平桌面上，將_______移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，分別測(cè)出各金屬塊的質(zhì)量。

②用直尺或量筒(排水法)分別測(cè)算出每個(gè)金屬塊的體積。

(2)如表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)：

分析圖象可知：同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值______(填“相同”或“不同”)；體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量______；該比值反映了物質(zhì)的一種特性，稱為______

若測(cè)得另一鋁質(zhì)實(shí)心物體質(zhì)量為135 g，則該物體的體積應(yīng)為____cm3。

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