在蘇州地區(qū)曾出現(xiàn)過(guò)壯觀的“日全食”,這個(gè)現(xiàn)象是由于光的
直線傳播
直線傳播
形成的.右圖表示日全食時(shí),太陽(yáng)、地球、月球位置示意圖,若圖中的A表示太陽(yáng),則B表示
球.
分析:當(dāng)太陽(yáng)、地球、月亮位于同一直線上,月球位于太陽(yáng)與地球間時(shí),不透明的月球擋住了沿直線傳播的太陽(yáng)光,在地球上完全看不到太陽(yáng)時(shí),便形成日全食.
解答:解:(1)當(dāng)不透明的月球位于太陽(yáng)與地球之間,月球擋住了沿直線傳播的太陽(yáng)光,在地球上完全看不到太陽(yáng)的現(xiàn)象是日全食;
(2)發(fā)生日食時(shí),太陽(yáng)、月球、地球位于同一條直線上,太陽(yáng)與地球位于兩端,月球位于太陽(yáng)與地球之間,由圖示知:B是月球.
故答案為:直線傳播;月.
點(diǎn)評(píng):本題考查了日食形成的原理、形成日食時(shí)太陽(yáng)、地球、月球三者的位置關(guān)系,是一道應(yīng)用題,熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)、理解日食與月食形成的原因是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在蘇州地區(qū)曾出現(xiàn)過(guò)壯觀的“日全食”,這個(gè)現(xiàn)象是由于光的  ▲  形成的.右圖表示日全食時(shí),太陽(yáng)、地球、月球位置示意圖,若圖中的A表示太陽(yáng),則B表示 ▲   球.

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在蘇州地區(qū)曾出現(xiàn)過(guò)壯觀的“日全食”,這個(gè)現(xiàn)象是由于光的  ▲  形成的.右圖表示日全食時(shí),太陽(yáng)、地球、月球位置示意圖,若圖中的A表示太陽(yáng),則B表示  ▲   球.

 

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在蘇州地區(qū)曾出現(xiàn)過(guò)壯觀的“日全食”,這個(gè)現(xiàn)象是由于光的  ▲  形成的.右圖表示日全食時(shí),太陽(yáng)、地球、月球位置示意圖,若圖中的A表示太陽(yáng),則B表示  ▲   球.

 

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在蘇州地區(qū)曾出現(xiàn)過(guò)壯觀的“日全食”,這個(gè)現(xiàn)象是由于光的  ▲  形成的.右圖表示日全食時(shí),太陽(yáng)、地球、月球位置示意圖,若圖中的A表示太陽(yáng),則B表示  ▲   球.

 

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