【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，小明找來(lái)大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)。

(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤(pán)天平的情景，他的錯(cuò)誤之處是____________________________；

(2)改正錯(cuò)誤后，小明正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫(huà)出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖像，如圖乙所示，則兩者中密度較小的是___________；

(3)分析圖像可知：由同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值__________(選填“相同”或“不同”)，物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，該塑料的密度為___________kg/m3。

【答案】 稱(chēng)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母 液體 相同 1.25×103

【解析】（1）由圖甲知道小明在水平桌面上使用托盤(pán)天平時(shí)是錯(cuò)誤的，天平在稱(chēng)量物體質(zhì)量之前，要先調(diào)節(jié)平衡，在稱(chēng)量時(shí)是不能調(diào)節(jié)平衡螺母。所以小明的錯(cuò)誤是：稱(chēng)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母。

（2）根據(jù)圖像知道，兩者取相同體積，塑料塊的質(zhì)量大于液體的（如圖），根據(jù)ρ=m/V，知道兩者中密度較小的是液體；

(3)分析圖像可知：由同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值相同，物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，該塑料的密度為：ρ塑料 =m/V=40g/30cm3=1.25g/cm3 =1.25×103 kg/m3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，電阻R1為30Ω，小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣．閉合S，斷開(kāi)S1S2，滑動(dòng)變阻器滑片P移至最右端時(shí)，小燈泡L恰好正常發(fā)光．閉合S、S1S2，滑動(dòng)變阻器滑片P移動(dòng)至最左端時(shí)，電路消耗的總功率為4.8W．忽略小燈泡電阻隨溫度的變化．求：

（1）電源的電壓及小燈泡L的電阻；

（2）滑動(dòng)變阻器的最大阻值；

（3）閉合S，斷開(kāi)S1 S2，滑動(dòng)變阻器消耗的電功率為0.72W時(shí)，電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)小明先將牛奶倒入量筒中，如圖甲所示，則牛奶的體積為___________cm3；接著將天平放在水平臺(tái)面上，如圖乙所示，他應(yīng)先______________________，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯中，用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖丙所示，燒杯和牛奶的總質(zhì)量為_________g；

(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為__________________kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出物體AB在平面鏡中的像A′B′．

（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出懸浮在濃鹽水中的雞蛋所受力的示意圖；

（3）請(qǐng)?jiān)趫D丙中標(biāo)出通電螺旋管周?chē)拇鸥芯�(xiàn)方向和小磁針的N極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”從物理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)指聲音的

A. 響度大 B. 音色好 C. 速度快 D. 頻率高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為4.5V且保持不變，滑動(dòng)變阻器（40Ω 1A）、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)．如圖（甲）是沒(méi)有連接完整的電路．

（1）請(qǐng)將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整，要求滑片向右移動(dòng)，電流表示數(shù)變大．

（2）小亮同學(xué)錯(cuò)把電壓表關(guān)聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端，連好電路后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，當(dāng)電流表示數(shù)變大時(shí)，電壓表的示數(shù) （選填“變小”“變大”或“不變”）．

（3）小亮同學(xué)排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，同時(shí)，眼睛應(yīng)注視 ．

A．電壓表示數(shù) B．電流表示數(shù) C．滑動(dòng)變阻器滑片

（4）該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外，還有 的作用．

（5）實(shí)驗(yàn)中小亮多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．由圖象可以得出結(jié)論： ．

（6）第（5）問(wèn)中，小亮多次改變R的阻值，并記錄各次電流表的示數(shù)，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的電阻阻值不能夠大于 Ω．

（7）另一組的小明同學(xué)探究電流跟電壓的關(guān)系，連接好電路的最后一根導(dǎo)線(xiàn)時(shí)，電流表和電壓表指針馬上發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是 ．

（8）小明找出原因后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)出通過(guò)電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，如表所示，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無(wú)故障，你認(rèn)為可能的原因是 ；

U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

I/A

0.14

0.24

0.34

0.44

0.54

0.64

（9）該電路還可以測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，現(xiàn)將圖甲中的電阻R換成一個(gè)正常工作電壓為3.8V的小燈泡（電阻約為20Ω），若要測(cè)出該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，則原實(shí)驗(yàn)電路中只需改動(dòng) ，其他不變；當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該向 滑動(dòng)，以測(cè)出正常發(fā)光時(shí)的電阻．當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡正常發(fā)光的時(shí)的電阻為 Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。小麗用焦距為5 cm的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)她把蠟燭放在位置A時(shí)，光屏應(yīng)向M點(diǎn)的________(填“左”或“右”)側(cè)移動(dòng)，才能接收到一個(gè)清晰的像。調(diào)好后，在光屏上得到燭焰的像是倒立、________(填“放大”“等大”或“縮小”)的實(shí)像，此成像特點(diǎn)常應(yīng)用在______________(填“放大鏡”“照相機(jī)”或“投影儀”)上。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明___________________________，同時(shí)小車(chē)將向________運(yùn)動(dòng)，原因是__________________________。類(lèi)似的裝置可用在某些交通工具上，試舉一例：________________。這類(lèi)交通工具在月球上是無(wú)法工作的，這是因?yàn)?/span>________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)、生活中所涉及到的下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（ ）

A. 初中生質(zhì)量約為500g

B. 一個(gè)中學(xué)生的正常體溫約是42℃

C. 初中生跑100m所需的時(shí)間約為9s

D. 人體的密度約為1g/cm3

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