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在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的實驗中:
(1)完成實物圖的連接.
(2)開關閉合前,將變阻器的阻值調到最大是為了
保護電路
保護電路

(3)檢查電路連接無誤后,閉合開關發(fā)現燈泡不亮,電壓表有示數,電流表無示數,造成這種故障的原因是
燈泡處斷路
燈泡處斷路

(4)排除故障后,得到如下實驗數據,請根據數據完成實驗表格:
實驗次數燈泡兩端電壓U/V通過燈泡電流I/A燈泡的功率P/W燈泡明暗情況
11.50.20.3較暗
22.50.3正常發(fā)光
330.32較亮
(5)測完功率后又算出小燈泡在不同電壓下的電阻值,發(fā)現電壓升高時電阻
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),其主要原因是
燈絲的電阻隨溫度的升高而變大
燈絲的電阻隨溫度的升高而變大
分析:(1)主要確定電壓表和電流表的量程和連接方式:
由燈泡的額定電壓判斷電壓表的量程,并且電壓表并聯在燈泡兩端.
由記錄的表格數據判斷電流表的量程,并且電流表串聯在電路中.
(2)開關閉合前,滑動變阻器的滑片調到阻值最大,保護電路.
(3)燈泡不亮,燈泡可能是短路或斷路.根據短路或斷路時,電壓表、電流表的示數變化情況來確定答案.
(4)知道電壓和電流,根據P=UI,計算每一次功率.
(5)導體電阻大小跟導體的長度、橫截面積、材料、溫度有關,燈絲電阻受溫度影響比較大.
解答:解:(1)燈泡的額定電壓為2.5V,電壓表測量燈泡的電壓,電壓表選擇0~3V,電壓表并聯在燈泡兩端.
由表格電流數據知,電流都小于0.6A,所以電流表使用0~0.6A,電流表串聯在電路中.如右圖.
(2)開關閉合前,滑片置于最大阻值處,電路電阻最大,電流最小,滑動變阻器起到保護電路的作用.
(3)燈泡不亮,可能是燈泡短路或斷路:
燈泡短路:電路電阻減小,電流增大,電流表示數增大,電壓表測量導線電壓,示數為0.
燈泡斷路:電路斷路,電流表示數為0,電壓表串聯在電路中,測量電源電壓.
(4)P=UI=2.5V×0.3A=0.75W,
P'=U'I'=3V×0.32A=0.96W.
實驗次數燈泡兩端電壓U/V通過燈泡電流I/A燈泡的功率P/W燈泡明暗情況
11.50.20.3較暗
22.50.30.75正常發(fā)光
330.320.96較亮
(5)燈絲電阻在長度、橫截面積、材料一定時,溫度對電阻的影響較大,電壓增大,燈絲溫度升高,電阻增大.
故答案為:(1)如上圖;(2)保護電路;(3)燈泡處斷路;(4)0.75;0.96;(5)變大;燈絲的電阻隨溫度的升高而變大.
點評:在其它條件相同時,導體的電阻還跟溫度有關,有的導體電阻受溫度影響較大,例如燈絲;有的導體電阻受溫度影響較小,例如定值電阻.有的導體在溫度升高時,電阻增大,例如燈絲;有的在導體溫度降低時增大,例如玻璃在高溫下是導體,在常溫下是絕緣體.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率”的實驗中

(1)在連接電路時,開關應該是
斷開
斷開
的.
(2)某同學在連接實驗電路時還有導線未接上,如圖a所示.請你用筆畫線代替導線,把圖中電路連接好(請勿更改原有導線,導線不得交叉).
(3)同學在連線時,不小心將線接錯了,開關閉合后,移動變阻器滑片P,發(fā)現電流表示數變大時,電壓表示數卻變小,你分析一下產生這個現象的原因是
電壓表并聯在滑動變阻器兩端
電壓表并聯在滑動變阻器兩端

(4)正確連接好電路后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數為
2.5
2.5
V時,燈泡正常發(fā)光,此時,若電流表的示數如圖b所示,小燈泡的額定功率是
0.8
0.8
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?衡陽)小亮在測定額定電壓為2.5V的小燈泡電阻的實驗中,得到了部分電壓表與電流表的示數,如下表所示,
實驗次數 1 2 3 4
電壓表示數/V 1.0 1.5 2.0 2.5
電流表示數/A 0.12 0.15 0.20
(1)請你用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整.(圖甲)
(2)閉合開關后,滑動變阻器的滑片P移到某一位置時,電流表示數如圖乙所示,請把電流表的示數填入上表中的空格處.
(3)由表格中的數據求出小燈泡正常發(fā)光的電阻為
12.5
12.5
Ω.
(4)小亮把電路連接好以后,閉合開關發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電流表無示數,而電壓表有示數,且接近于電源電壓,則電路出現的故障是
燈泡斷路
燈泡斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?玉林模擬)楠楠同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學在測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數據如下表所示:
實驗次數 1 2 3 4 5 6
U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00
I/A 0.O2 0.O8 0.14 0.18 0.20 0.2l
(1)從材料中可知,該小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
12.5
12.5
Ω,額定電功率為
0.5
0.5
W.
(2)楠楠還想利用初中的物理實驗器材,通過實驗來驗證上述表格中的每一組數據是否正確,于是她又設計了如圖甲所示的電路圖,同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節(jié)新干電池,滑動變阻器的電阻可在0~50Ω內調節(jié).

①請你用筆畫線代替導線,按照圖8甲所示電路圖,幫楠楠將圖乙中的實物電路圖連接完整;
②閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到
B
B
端(選填“A或B”);實驗中,由于操作不小心等原因,導致無論怎么移動滑片,發(fā)現燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表幾乎無示數,則電路可能出現的故障是
燈泡斷路
燈泡斷路
 (寫出一種即可).
③楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數據的正確性,你認為楠楠能做到嗎?請簡要說明理由.
不能,最小電流達不到0.02A,燈兩端的電壓也達不到3V
不能,最小電流達不到0.02A,燈兩端的電壓也達不到3V

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科目:初中物理 來源: 題型:

張楠同學看到了一份某大學物理系同學在測定額定電壓為2.5V燈泡電阻的材料,得到了如下表所示的數據:
實驗次數 1 2 3 4 5 6
U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00
I/A 0.02 0.08 0.14 0.18 0.20 0.21
(1)從材料中可知,該小燈泡的額定電流為
0.20A
0.20A
,正常發(fā)光時的電阻為
12.5Ω
12.5Ω

(2)張楠同學還想通過實驗來驗證上述表格中的每一組數據是否正確,他設計了如圖所示的電路圖,同時找來實驗器材,其中電源是兩節(jié)新干電池,滑動變阻器的電阻可在0---50Ω內調節(jié).

①請你將圖甲中的實物電路按電路圖連接完整;
②當閉合開關時,發(fā)現電壓表示數如上圖乙所示,說明開關閉合前沒有將滑動變阻器的滑片移到
最大阻值處
最大阻值處
;實驗中,由于操作不當,導致電壓表示數變?yōu)榱悖娏鞅硎緮翟龃,則電路中可能出現的故障是
燈泡短路
燈泡短路

③你認為張楠能驗證數據的正確性嗎?簡要說明理由:
不能,電源電壓才3V,無法驗證最后一組;最小電流無法達到0.02A
不能,電源電壓才3V,無法驗證最后一組;最小電流無法達到0.02A

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科目:初中物理 來源: 題型:

小康組在測定額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗中,得到部分U、I數據如下表所示:
實驗次數 1 2 3 4
U/V 1.40 2.50 2.80
I/A 0.14 0.20 0.21
(1)請你用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整.

(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到
A
A
端(選填“A”或“B”).由表格中數據可求出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
12.5
12.5
Ω,該小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W.
(3)上表中已經記了三組數據,請你讀出如上圖所示的電壓表、電流表的示數,并填入表格中.
(4)通過表中數據,你能發(fā)現小燈泡電阻具有怎樣的變化特點?答:
燈絲電阻隨兩端電壓(或溫度)的增大(或升高)而增大
燈絲電阻隨兩端電壓(或溫度)的增大(或升高)而增大

(5)小霞組電路連接完好,當閉合開關后,無論怎樣移動滑動變阻器,電流表均無示數,而電壓表有示數且等于電源電壓,則電路中出現的故障為
燈泡斷路
燈泡斷路

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