增大摩擦的方法有________、________、________．
減小摩擦的方法有________、________、________、________．

增大壓力    增大接觸面的粗糙程度    用滑動代替滾動摩擦    減小壓力    減小接觸面的粗糙程度    使接觸面脫離    用滾動代替滑動摩擦
分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度，壓力越小，接觸面越光滑，摩擦力越�。�
（2）減小摩擦的方法：從壓力大小和接觸面的粗糙程度考慮，減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動摩擦．
（3）增大摩擦的方法：從壓力大小和接觸面的粗糙程度考慮，增大壓力，增大接觸面的粗糙程度，用滑動代替滾動摩擦．
解答：（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度，用滑動代替滾動摩擦．
（2）減小摩擦的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動摩擦．
故答案為：增大壓力；增大接觸面的粗糙程度；用滑動代替滾動摩擦；減小壓力；減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動代替滑動摩擦．
點(diǎn)評：掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

影響滑動摩擦力的因素有
壓力和接觸面的粗糙程度
壓力和接觸面的粗糙程度
；增大摩擦的方法有
增大壓力、增大接觸面的粗糙程度
增大壓力、增大接觸面的粗糙程度
；減小摩擦的方法有
減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、使接觸面脫離、用滾動代替滑動
減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、使接觸面脫離、用滾動代替滑動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

增大摩擦的方法有
增大壓力
增大壓力
、
增大接觸面的粗糙程度
增大接觸面的粗糙程度
、
用滑動代替滾動摩擦
用滑動代替滾動摩擦
．
減小摩擦的方法有
減小壓力
減小壓力
、
減小接觸面的粗糙程度
減小接觸面的粗糙程度
、
使接觸面脫離
使接觸面脫離
、
用滾動代替滑動摩擦
用滾動代替滑動摩擦
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

增大摩擦的方法有
增大壓力
增大壓力
、
增大接觸面的粗糙程度
增大接觸面的粗糙程度
；另外在轉(zhuǎn)動部分加
潤滑油
潤滑油
，用
滾動
滾動
代替滑動，使接觸面形成分離都可大大減小摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：

兩個相互擠壓的物體，發(fā)生相對運(yùn)動時，在物體之間產(chǎn)生阻礙物體運(yùn)動的力
兩個相互擠壓的物體，發(fā)生相對運(yùn)動時，在物體之間產(chǎn)生阻礙物體運(yùn)動的力
叫滑動摩擦，滑動摩擦力的影響因素：
壓力大小和接觸面的粗糙程度
壓力大小和接觸面的粗糙程度
，滾動摩擦力遠(yuǎn)
小于
小于
滑動摩擦力．增大摩擦的方法有
在摩擦面粗糙程度不變時，增大壓力；在壓力不變時，增大摩擦面粗糙程度；變滾動為滑動
在摩擦面粗糙程度不變時，增大壓力；在壓力不變時，增大摩擦面粗糙程度；變滾動為滑動
，減小摩擦的方法有
在摩擦面粗糙程度，減小壓力；壓力不變時，減小摩擦面粗糙程度；變滑動摩擦為滾動摩擦、使接觸面分離等
在摩擦面粗糙程度，減小壓力；壓力不變時，減小摩擦面粗糙程度；變滑動摩擦為滾動摩擦、使接觸面分離等
．

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科目：初中物理 來源：2012年人教版初中物理九年級13.3 摩擦力練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小亮同學(xué)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，記錄在下表中，

次數(shù)

接觸面材料

壓力(N)

拉力(N)

1

木板與木板

5

1.0

2

木板與木板

7

1.4

3

木板與木板

9

1.8

4

木板與棉布

7

2.6

5

木板與毛巾

7

3.5

 

 

 

 

 

 

 

（1）對比1、2、3次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是                               。

（2）對比2、4、5次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是                                   。

（3）摩擦力的大小與     和         有關(guān)。

（4）增大摩擦的方法有              和                  。

 

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