16.如圖甲,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器(允許通過的最大電流為5A).圖乙反映了開關(guān)由斷開到閉合,再移動滑片P的過程中,ab兩端電壓U和通過的電流I之間的關(guān)系;圖丙反映了滑動變阻器消耗的功率P與電流I之間的關(guān)系,則下列說法不正確的是( 。
A.R1的阻值為5Ω
B.當(dāng)R2的功率為120W時(shí),R1消耗的功率為80W
C.電源電壓為50V
D.該電路允許消耗的最大電功率為225W

分析 由電路圖可知,兩電阻串聯(lián)接入電路,ab兩點(diǎn)間電壓是滑動變阻器兩端電壓;由圖乙所示圖象求出電壓與電流的對應(yīng)值,由串聯(lián)電路特點(diǎn)及歐姆定律列方程,可以求出電源電壓與電阻R1的阻值;由圖丙求出R2消耗的功率為120W時(shí)的電路電流,由P=UI求出電路消耗的總功率.

解答 解:由電路圖可知,兩電阻串聯(lián)接入電路,ab兩點(diǎn)間電壓是滑動變阻器兩端電壓.
(1)當(dāng)開關(guān)斷開時(shí),電路中的電流為0A,由圖乙可知ab兩端的電壓為50V,即電源的電壓U=50V;故C正確;
(2)由圖乙可知,Uab=30V,電路中的電流I=4A,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R1兩端的電壓:U1=U-Uab=50V-30V=20V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R1的阻值:R1=$\frac{{U}_{1}}{I}$=$\frac{20V}{4A}$=5Ω;故A正確;
(3)由圖丙可知,當(dāng)R2的功率為120W時(shí),電路中的電流I=4A,
電路消耗的總功率:P=UI=50V×4A=200W;
R1消耗的功率為:P1=P-P2=200W-120W=80W;故B正確;
(4)因R2允許通過的最大電流為5A,所以該電路允許通過的最大電流為5A,
則該電路允許消耗的最大電功率為:P=UI=50V×5A=250W;故D不正確.
故選D.

點(diǎn)評 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)圖象讀出電壓和對應(yīng)的電流值、電功率和對應(yīng)的電流值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于聲音的說法中,正確的是(  )
A.聲音是空氣中的傳播速度比在液體中的大
B.聲音可以在固體、液體和氣體中傳播,也可以在真空中傳播
C.重大考試期間,學(xué)校要求周圍噪聲大的單位停工,這是在聲源處減弱噪聲
D.從環(huán)保角度看,噪聲一定是由物體無規(guī)則振動產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,處在磁場中的線圈有電流通過時(shí),線圈會帶動指針一起偏轉(zhuǎn).線圈中電流越大,指針偏轉(zhuǎn)角度就越大.關(guān)于該現(xiàn)象,下列說法不正確的是( 。
A.該電流表是利用電磁感應(yīng)原理工作的
B.線圈中有電流通過時(shí),把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.改變線圈中的電流方向,會使指針偏轉(zhuǎn)方向改變
D.線圈中電流越大,其所受磁場力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.下列說法正確的是( 。
A.兩個(gè)物體相接觸,不一定有力的作用
B.物體運(yùn)動時(shí)具有慣性,靜止時(shí)不具有慣性
C.珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮褐敌∮跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓值
D.因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,所以攔河大壩要上窄下寬

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.“虛擬試衣鏡”亮相南京國際軟件產(chǎn)品博覽會,如圖所示.該款“虛擬試衣鏡”解決了購物者很難觀察到試穿衣服時(shí)背面的情況,攝像頭能夠監(jiān)視顧客的移動,并將衣服的背面展現(xiàn)給他們,監(jiān)視顧客移動的攝像頭相當(dāng)于凸透鏡鏡;若鏡頭的焦距為10cm,為了能成清晰的像,人到鏡頭的距離應(yīng)大于20cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖所示是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“通電螺旋管磁性強(qiáng)弱可能跟線圈匝數(shù)多少有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)電路圖.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:實(shí)驗(yàn)時(shí),用鐵釘和漆包線繞制匝數(shù)為20匝的電磁鐵,并接入電路中的AB兩端,其他如圖正確連接.步驟二:閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表示數(shù)為1A,用電磁鐵去吸引大頭針,記錄數(shù)據(jù).
步驟三:斷開開關(guān),用匝數(shù)為50匝的電磁鐵替換20匝的電磁鐵.閉合開關(guān),再用電磁鐵去吸引大頭針,記錄數(shù)據(jù).
(1)該學(xué)習(xí)小組同學(xué)分析后,發(fā)現(xiàn)步驟三中存在不足,還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是沒有控制電流大小一定.
(2)以下是該實(shí)驗(yàn)的記錄表:
線圈的匝數(shù)(匝)電流(安)吸引大頭針的數(shù)量
2015
11
實(shí)驗(yàn)記錄表中空白欄內(nèi)應(yīng)為吸引大頭針的數(shù)量.
(3)分析實(shí)驗(yàn)記錄表中的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在電流大小和鐵芯一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng).
(4)利用該實(shí)驗(yàn)裝置,能否探究“通電螺旋管磁性強(qiáng)弱與電流大小是否有關(guān)?”若能,請說明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);若不能,請說明理由控制線圈匝數(shù)一定,移動滑動變阻器,改變電路中電流的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.學(xué)習(xí)了“浮力”后,小敏發(fā)現(xiàn)了一種測液體密度的裝置,金屬框中部有一連桿AB,中間串有一個(gè)連有彈簧的物體M,彈簧固定在金屬框的底部,連桿AB只讓彈簧和物體不偏移,對彈簧和物體沒有力的作用,彈簧原長10cm,每形變1cm,需要施加的拉力或者壓力都為5N,將裝置豎直放在空氣中時(shí),彈簧長度為6cm(如圖甲所示),將裝置豎直地浸沒在水中,彈簧長度為16cm(如圖乙所示),本題中的彈簧均在彈性范圍內(nèi).
(1)物體M浸沒在水中時(shí)(圖乙狀態(tài)),受到水的浮力為20N
(2)將裝置豎直地浸沒在某一液體中時(shí)(如圖丙所示),彈簧長度為12cm,則該液體密度是多少?
(3)小敏給她發(fā)明的密度計(jì)標(biāo)上刻度后,發(fā)現(xiàn)與實(shí)驗(yàn)室密度計(jì)的刻度(實(shí)驗(yàn)室密度計(jì)的局部刻度如圖丁所示)不同,思考一下,寫出與實(shí)驗(yàn)室密度計(jì)刻度比較的兩個(gè)不同點(diǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選取一塊薄的平板玻璃、兩支完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)如圖1所示,小明將蠟燭A豎直放置在水平桌面的白紙上,點(diǎn)燃蠟燭A,她觀察發(fā)現(xiàn):平板玻璃中蠟燭A的像偏高且傾斜.你認(rèn)為產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是圖2所示的乙圖(選填“甲”、“乙”、“丙”).
(2)實(shí)驗(yàn)器材調(diào)整正常后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小明增大了蠟燭A與玻璃板的距離,則A像的大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖是小明家中的部分電路,開始時(shí)各部分工作正常,將電飯鍋的插頭插入三孔插座后,正在燒水的電熱壺突然不能工作,但電燈仍正常工作.拔出電飯鍋的插頭,電熱壺仍不能工作,把測電筆分別插入插座的左、右孔,氖管均能發(fā)光,可以判斷如果用手接觸電路中的C點(diǎn),他會觸電(選填“會”或“不會”);該電路中的故障原因及位置是CD處斷路.

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同步練習(xí)冊答案