【題目】李剛家里買了一只新的保溫瓶，他想研究保溫瓶性能與所裝開水的關(guān)系，他設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)：

(1)先在保溫瓶中裝入初溫為t ℃的開水，水的體積為保溫瓶容積的，蓋上木塞，每隔半小時(shí)測(cè)一次水的溫度，共測(cè)3次。

(2)第二次在保溫瓶中裝入初溫仍為t ℃的開水，其體積為保溫瓶容積的，蓋上木塞，每隔半小時(shí)測(cè)一次水的溫度，共測(cè)3次。

(3)第三次在保溫瓶內(nèi)裝滿初溫為t ℃的開水，重復(fù)前兩次做法。

這樣從三次的實(shí)驗(yàn)記錄中，可以得出保溫瓶的保溫性能與所裝入開水多少的關(guān)系。從他的實(shí)驗(yàn)可知，他所改變的量是開水的________。

由于保溫瓶的型號(hào)、開水的初溫、環(huán)境的溫度、觀察的時(shí)間長短都會(huì)影響其保溫性能，因此，這些因素都應(yīng)加以控制，應(yīng)觀察的量是經(jīng)過相同的時(shí)間間隔后開水的________。

【答案】體積末溫

【解析】

從他的實(shí)驗(yàn)可知，他所改變的量是開水的體積。由于保溫瓶的型號(hào)、開水的初溫、環(huán)境的溫度、觀察的時(shí)間長短都會(huì)影響其保溫性能，因此，這些因素都應(yīng)加以控制，應(yīng)觀察的量是經(jīng)過相同的時(shí)間間隔后開水的末溫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在某橋頭立有這樣的一塊標(biāo)志牌，如圖所示。現(xiàn)有一輛自身質(zhì)量為5 t的大卡車，裝了7 m3的石子，石子的密度為2.5×103 kg/m3。

(1)橋頭標(biāo)志牌上的數(shù)字能告訴我們什么信息？

(2)通過計(jì)算說明，這輛卡車能否從該橋上通過？

(3)若大卡車在勻速行駛過程中受到的阻力是車重的0.05，求大卡車空載時(shí)受到的牽引力是多大。(不考慮車中人的質(zhì)量，g取10 N/kg)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，
（1）如圖甲所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像．分析圖像可知，冰的熔點(diǎn)是℃，其熔化過程的特點(diǎn)是 ． 在第6min該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
（2）另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，你認(rèn)為該裝置存在的不足是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一汽車以20米/秒的速度向一山崖開進(jìn)，途中鳴了一聲笛，2秒鐘后聽到山崖傳來回聲，當(dāng)司機(jī)聽到回聲時(shí)，汽車離山崖還有多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，測(cè)量一塊小蠟塊的體積，步驟如下：

A．往量筒中倒入適量的水，讀出水的體積V1＝________mL，如圖所示；

B．用細(xì)線拴住一枚鐵釘；

C．將鐵釘慢慢地浸在量筒內(nèi)的水中，如圖乙所示，此時(shí)量筒示數(shù)為V2＝________mL，則鐵釘?shù)捏w積為________cm3；

D．用細(xì)線將鐵釘和蠟塊拴在一起；

E．將鐵釘和蠟塊慢慢地浸沒在量筒內(nèi)的水中，如圖丙所示，量筒示數(shù)為V3＝________mL，則蠟塊的體積為________cm3。

分析上述步驟，其中不必要讀數(shù)的步驟是________(填字母代號(hào))，蠟塊的體積可表示為V＝________。(用V1、V2、V3中的某些量表示)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機(jī)掃描二維碼，相當(dāng)于給二維碼照了一張照片，如圖是手機(jī)掃描物品上的二維碼，登錄網(wǎng)址、查看物品相關(guān)信息，下列說法中正確的是（ ）

A．二維碼位于攝像頭的一倍焦距和二倍焦距之間

B．物體上的二維碼是光源

C．二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外

D．當(dāng)二維碼超出手機(jī)上設(shè)定的方框時(shí)，物品不動(dòng)，把手機(jī)靠近物品

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】只要留心，利用身邊的生活用品可以做不少物理小實(shí)驗(yàn)．如圖所示，塑料吸管與紙巾摩擦后會(huì)吸引小泡沫，說明吸管帶了電．那么用紙巾摩擦過的塑料吸管帶的是正電還是負(fù)電呢？給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細(xì)線，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案對(duì)此問題進(jìn)行探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺(tái)燈，圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖，a、b、c是它的是三個(gè)接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動(dòng)即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，下列分析正確的是（ ）
A.電位器與燈泡并聯(lián)
B.電位器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變燈泡亮度的
C.若只將a、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮
D.若只將b、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行．
（2）水沸騰時(shí)，水的沸點(diǎn)如圖甲所示，則當(dāng)時(shí)的大氣壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）a、b兩組同學(xué)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得：水在沸騰過程中吸收熱量，溫度
（4）通過圖象可知，b組加熱到沸騰所用時(shí)間較長，請(qǐng)寫出一個(gè)可能原因： ．

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