分析 (1)力臂是支點到力的作用線的距離,因此要先確定支點,然后判斷力的方向,再過支點做出力的作用線的垂線,支點到力的作用線的距離,即為所求作的力臂.
(2)在阻力與阻力臂一定的情況下,由杠桿平衡條件可知,動力臂越大,動力越小,由圖示確定最大動力臂,然后作出最小動力.
解答 解:①已知支點為O,反向延長力的作用線,然后過點O作力F1的垂線段L1,作力F2的垂線段L2,那么L1、L2即為所求作的力臂.如圖所示:
②已知支點為O,延長力的作用線,然后過點O作力F1的垂線段L1,作力F2的垂線段L2,那么L1、L2即為所求作的力臂.如圖所示:
③由圖示可知,支點O與杠桿右端點的連線為力臂時,動力臂最大,此時動力(人的作用力)最小,
連接支點O與杠桿右端即可得最大動力臂,過杠桿右端點作力臂的垂線段即可作出動力,如圖所示.
點評 熟練應(yīng)用杠桿平衡條件、分析清楚圖示、掌握力臂的作法即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 153.8克 | B. | 156.2克 | C. | 153.6克 | D. | 156.4克 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 使燃料燃燒更充分,可以增大熱值 | |
B. | 燃料燃燒釋放的熱量越大,熱值越大 | |
C. | 使燃料燃燒更充分,可以提高熱機效率 | |
D. | 熱值是定值,與外界條件無關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
物理量 | |||||
李教授 | |||||
女兒 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 整理器材,結(jié)束實驗 | |
B. | 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值 | |
C. | 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 | |
D. | 換用不同電壓的電源,再測出幾組電流值 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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