如圖所示的演示實驗，給直導線（鋁棒）通電，觀察到直導線運動起來．

（1）________ 　就是根據(jù)這個原理制成的（選填“電動機”或“發(fā)電機”）．

（2）當改變直導線中的電流大小時，發(fā)現(xiàn)導線運動情況不同，請根據(jù)這個現(xiàn)象提出一個可探究的問題 ________ ．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2018-2019學年人教版八年級上冊物理第3章：3.2熔化和凝固期末專題復(fù)習題 題型：單選題

如圖所示的四幅圖象中能反映晶體凝固特點的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年人教版八年級上冊物理第3章：3.3汽化和液化 升華和凝華期末專題復(fù)習題 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，屬于液化的是

A. 蒸籠周圍冒出的“白氣”

B. 冬天草木上出現(xiàn)“霜”

C. 冬天湖水結(jié)成“冰”

D. 冬天玻璃上出現(xiàn)“冰花”

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科目：初中物理 來源：粵滬版九年級物理下冊：17.3“發(fā)電機為什么能發(fā)電”質(zhì)量檢測練習題 題型：單選題

如圖是有關(guān)電磁現(xiàn)象實驗的裝置圖，其中是電動機工作原理的圖是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：粵滬版九年級物理下冊：17.3“發(fā)電機為什么能發(fā)電”質(zhì)量檢測練習題 題型：單選題

首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學家是

A. 奧斯特 B. 法拉第 C. 赫茲 D. 安培

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科目：初中物理 來源：粵滬版九年級物理下冊：17.2“電動機轉(zhuǎn)動的原理”質(zhì)量檢測練習題 題型：填空題

乘坐地鐵是一種環(huán)保、便捷的出行方式。地鐵中的電動機是利用 對通電導體產(chǎn)生力的作用這一原理來工作的。行駛的地鐵車身與空氣摩擦起電卻沒有吸附大量的灰塵，是因為車輪是由 （填“導體”或“絕緣體”）制成的，可以將電荷移走。

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科目：初中物理 來源：粵滬版九年級物理下冊：17.2“電動機轉(zhuǎn)動的原理”質(zhì)量檢測練習題 題型：填空題

在學完《電和磁》后，某物理興趣小組對電流表和電壓表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理展開了討論，他們從“當有電流通過電壓表或電流表時，指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)”這一現(xiàn)象想到：電流表、電壓表里面除了有線圈外，應(yīng)該還有一個_____，他們猜想的依據(jù)是_____。

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科目：初中物理 來源：粵滬版九年級物理下冊：16.1“從永磁體談起”質(zhì)量檢測練習題 題型：實驗題

小明利用如圖所示裝置探究磁化過程，圖中容器內(nèi)裝的是一些鐵屑，架上所夾的是一根較長的軟鐵棒．

(1)比較甲、乙兩圖中的現(xiàn)象可知：當磁極靠近軟鐵棒時，軟鐵棒由于被________而顯出______．

(2)小明從圖乙中拿開條形磁鐵，發(fā)現(xiàn)軟鐵棒下端的鐵屑紛紛掉下來，這說明軟鐵棒獲得的磁性________（選填“能夠”或“不能夠”）保持．

(3)小明用形狀完全相同的鋼棒代替軟鐵棒重做上述實驗，發(fā)現(xiàn)當條形磁鐵拿開后，鐵屑經(jīng)過較長的時間后才掉下來，這說明鋼保持磁性的能力比軟鐵________．

(4)小明用形狀完全相同的銅棒重做上述實驗，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩圖實驗過程中，鐵屑均不能被吸引上來，這說明銅________（選填“是”或“不是”）磁性材料．

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科目：初中物理 來源：山東省德州市2019屆九年級第一學期期中考試物理試卷 題型：填空題

“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”承載著中國古代物質(zhì)無限可分的思想．隨著科學的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)物質(zhì)分到一定程度后，其化學性質(zhì)會發(fā)生變化，能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒稱為分子，物質(zhì)是由____, ___構(gòu)成的.

（1）將一定量的酒精和水混合后，酒精和水的體積變小，說明分子間_____；初春時節(jié)，百花齊放，花園里充滿花的芳香，是分子的______體現(xiàn)．

（2）食用油與水很難融合，說明分子間存在____；水滴能附著在玻璃的表面，說明分子間存在_____．

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同步練習冊答案