16.小明同學自備器材,主動探究“平面鏡成像的規(guī)律”其情形如圖所示,他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上,再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,并移動蠟燭B的位置,使它與蠟A的像完全重合.
(1)小明同學在做探究實驗時眼睛應(yīng)該在A側(cè)(選填“A”或“B”)觀察,
(2)他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了比較像與物的大小是否相等.
(3)用透明玻璃板代替平面鏡目的是透過玻璃板能看到后面的B蠟燭,確定像的位置.
(4)如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離,又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較,會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小不變(選項“變大”、“變小”或“不變”).
(5)如果在蠟燭A像的位置放一個光屏,光屏上不能承接到像(選項“能”或“不能”),這說明平面鏡所成的像是虛像(選填“虛”或“實”).

分析 (1)根據(jù)平面鏡成的像是虛像,可判斷在尋找棋子A的像的位置時眼睛應(yīng)該在棋子哪一側(cè)觀察;
(2)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系;
(3)在平面鏡成像特點實驗中采用玻璃板代替平面鏡,其目的是為了確認物像的位置及大;
(4)根據(jù)平面鏡成像特點--像與物體等大,可解答此題.
(5)光屏只能接收實像,不能接收虛像,而平面鏡成的是虛像.

解答 解:(1)由于平面鏡成的是虛像,所以在尋找棋子A的像的位置時,人眼應(yīng)在棋子A這一側(cè)觀察.
(2)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了比較像與物的大小.
(3)因為玻璃板是透明的,能在觀察到A蠟燭像的同時.還可以透過玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭,便于確定像的位置和大;
(4)根據(jù)平面鏡成像特點可知,如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離,又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較,會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小不變.根據(jù)這一個實驗現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是:像與物體等大,與物距大小無關(guān);
(5)因為光屏只能接收實像,不能接收虛像,而平面鏡成的是虛像,所以如果在蠟燭A像的位置放一個光屏,光屏上不會承接到像,從而驗證了平面鏡所成的像是虛像.
故答案為:(1)A;(2)比較像與物的大小是否相等;(3)透過玻璃板能看到后面的B蠟燭,確定像的位置;(4)不變;(5)不能;  虛.

點評 本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應(yīng)用.這是光學中的一個重點,也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學生熟練掌握,并學會靈活運用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖甲是用伏安法測未知電阻R的實驗圖.

(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中實物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān),將滑片P向左滑動時,此時電壓表示數(shù)為1.8V,電流表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為I=0.3A,則未知電阻R=6Ω.
(3)若實驗中只有一個電壓表和一個已知電阻R0,小明設(shè)計了如圖丙所示的電路,同樣可以測量未知電阻Rx,請在空格內(nèi)將實驗步驟補充完整.
①閉合S和S1,用電壓表測電源的電壓為U;
②閉合開關(guān)S、斷開S1,用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1;
③請寫出用測量值U、U1及R0來表示Rx的表達式:Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{U-{U}_{1}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.某同學用如圖所示的電路,研究通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻間的關(guān)系.若保持電源電壓的大小和電阻箱R1的阻值不變,移動滑動變阻器R2的金屬滑片 P,可測得不同的電流、電壓值,如表1所示.然后,他又改變電阻箱R1的阻值,測得相應(yīng)的電流值,如表2所示.
(1)分析表1中的數(shù)據(jù)可知:當電阻相同時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.此時電阻箱接入電路的電阻為5Ω.(保留小數(shù)點后一位)
(2)分析表2中的數(shù)據(jù)可知:電流與電阻不成反比,其原因是沒有控制電阻箱(R1)兩端的電壓相等,正確的操作方法是:改變電阻箱R1的阻值后,移動滑片使電壓表示數(shù)不變,讀出電流表示數(shù).
(3)在實驗操作過程中,某同學發(fā)現(xiàn),閉合開關(guān)后電壓表的示數(shù)接近電源電壓,電流表的示數(shù)為零,則電路的故障可能是電阻箱斷路.
表1                             
實驗序號 U1/V  I/A
10.2
1.50.3
20.38
表2
實驗序號  R1  I/A
30.5
60.33
90.25

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在“測滑輪組機械效率”的實驗中,某同學用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗,第1、2、3次實驗裝置分別是圖中的甲、乙、丙所示,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
實驗
序號
鉤碼
重/N
鉤碼上升
的高度/m
彈簧測力計的示數(shù)/N彈簧測力計移動的距離/m機械
效率
140.31.80.974.1%
280.33.20.983.3%
380.32.21.5
(1)在實驗操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計.在第3次實驗中滑輪組機械效率是72.7%;
(2)通過比較第1次和第2次實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,通過使用增加物體重量的方法,可以提高滑輪組的機械效率;
(3)通過比較第2次和第3次實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率越。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,電源電壓不變,當開關(guān)S由斷開到閉合時,電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)不變.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.用如圖所示的滑輪組提升物體,以及已知物體重240牛,物體勻速上升1米,不計滑輪組重及摩擦,則(  )
A.拉力為80牛B.拉力為40牛
C.繩的自由端拉出4米D.繩的自由端拉出1米

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.馬銘同學為了測量一個額定電壓為2.5V、額定功率估計為1W的小燈泡的實際功率,準備了如下實驗器材:電流表(0~0.6A~3A)、電壓表(0~3V~15V)、兩節(jié)干電池、待測的小燈泡、開關(guān)和一些導線.
(1)為完成實驗,還需要一個滑動變阻器.
(2)此次實驗中,電流表應(yīng)使用0~0.6A的量程;電壓表應(yīng)使用0~3V的量程.
(3)實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.其中根據(jù)第2次測得的數(shù)據(jù)計算得出的結(jié)果是小燈泡的額定功率;第1次的實驗數(shù)據(jù)是電流表的示數(shù)讀錯了;第3次測得的小燈泡的實際功率為1.26W.
 電壓U(V)電流I(A)
12.20V0.55A
22.50V0.40A
32.80V0.45A

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列情況不屬于機械運動的是( 。
A.秋葉飄落B.水結(jié)成冰C.錢塘江潮涌動D.飛機飛行

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.登上泰山觀景,能感受到獨特的自然風光時,可能會感到身體有些不適應(yīng),這是由于在海拔高的山上大氣壓低 (選填“高”或”“低”)而引起的高山反應(yīng),一名50kg重的游客攀越了1545米的高度,則他受到的重力是500N(g=10N/kg).登山過程中人相對于背上的登山包是靜止的.

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