【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。

（1）在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、___________相同的水和食用油；

（2）實驗中便用相同電加熱器加熱的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)___________相同；

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得快，如果要使水和食用油最后的溫度相同，就要給________加熱更長的時間，這表明食用油的吸熱本領(lǐng)比水______（“強”或“弱”）；

（4）本實驗主要采用的實驗方法是_____________________________。

【答案】 質(zhì)量 吸熱 水 弱 控制變量法

【解析】（1）比較水與食用油的吸熱能力，應(yīng)控制水與食用油的質(zhì)量相同，在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和食用油；

（2）用相同的電加熱器加熱，水與食用油在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得快，如果要使水和食用油最后的溫度相同，就要給水加熱更長的時間，這表明食用油的吸熱本領(lǐng)比水弱。

（4）本實驗主要采用的實驗方法是控制變量法

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A. 神舟11號離開發(fā)射架加速升空時，其動能轉(zhuǎn)化重力勢能。

B. 火箭點火升空，將燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機械能，燃料的熱值不斷減小。

C. “天宮二號”在初始軌道上從遠地點向近地點運行時，其重力勢能增加，機械能不變。

D. 圖中可見神舟11號返回艙表面有明顯的灼燒痕跡，這是因為返回時機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 。

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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：________________________________。

（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠________的特點。

（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？___________________________。

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