11.學校運動會上舉行“雙搖跳繩”比賽,“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后,繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法.比賽中,初三某同學1min內(nèi)搖輕繩240圈,跳繩過程腳與地面接觸的時間約為總時間的$\frac{2}{5}$,則他在整個跳繩過程中跳繩的次數(shù)及功率約為(  )
A.120,120WB.120,400WC.240,120WD.240,400W

分析 首先估計出學生的質(zhì)量,從而求出重力,再估計出騰空高度,根據(jù)W=Fs=Gh計算出做的功;根據(jù)搖繩的次數(shù)和時間,結(jié)合P=$\frac{W}{t}$求出功率的大。

解答 解:
中學生的質(zhì)量約50kg,其重力為G=mg=50kg×10N/kg=500N;
跳躍過程中騰空高度約h=0.12m;
因此一次做功W=Fs=Gh=500N×0.12m=60J;
由于“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后,繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法,
所以1min內(nèi)搖輕繩240圈,人起跳$\frac{240}{2}$=120次;
在1min內(nèi)一共做功:W=60J×120=7200J,
則功率P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{7200J}{60s}$=120W.
故選A.

點評 本題考查了功率的計算,關(guān)鍵是能夠?qū)W生質(zhì)量和起跳高度有一個正確的估測,另外理解“雙搖跳繩”的概念也是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示電路,電源電壓保持不變,定值電阻R1=15Ω,燈泡的額定功率為1.5W.(不考慮燈絲電阻隨溫度改變)
(1)只閉合開關(guān)S1,將滑動變阻器的滑片移至最左端時,電流表的示數(shù)為0.6A,求電源電壓;
(2)只閉合開關(guān)S2,當移動滑動變阻器的滑片使燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)為0.5A,求滑動變阻器此時接入電路的阻值;
(3)只閉合開關(guān)S2,當移動滑片使滑動變阻器接入電路的阻值為24Ω時,求此時電燈L消耗的實際功率.

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2.如圖所示電路中,當S閉合后,兩電流表的示數(shù)分別為0.6A和0.2A,電壓表的示數(shù)分別為3V,則
(1)燈泡兩端的電壓UL是多大?
(2)通過電阻的電流IR是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.甲、乙兩地的距離是800km,一列高鐵列車從甲地早上9:30出發(fā)開往乙地,途中靠了幾個車站,在當日13:30到達乙地,列車行駛途中以180km/h的速度通過長度為400m的橋梁,列車全部通過橋梁的時間是12s.求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度;
(2)火車的長度.

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6.作圖題.
(1)如圖1為“坐井觀天”的示意圖,設點E為青蛙的眼睛,請利用光的直線傳播知識畫出它能看到天空的范圍(畫出光路示意圖).
(2)請在圖2中用作圖的方法表示點光源A照到室外的范圍大。ㄓ脦в屑^方向的直線表示光線,箭頭方向為光的傳播方向).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在做電學實驗時,某組同學連接了如圖所示的電路,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,而燈L2卻不發(fā)光,對此幾個同學提出了如下猜想:
猜想1:可能是燈L2的燈絲斷了,所以它不發(fā)光
猜想2:可能是燈L2被短路了,所以它不能發(fā)光
猜想3:可能是電池沒電了,不足以使其發(fā)光
(1)經(jīng)過討論,同學們馬上就排除了猜想1,他們的理由是:因為兩燈是串聯(lián)的,不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象.
(2)接著他們就剩下的兩個猜想進行了如下的實驗操作:用一根導線將L1的兩端短接,發(fā)現(xiàn)L2還是不能發(fā)光,請分析上述實驗得到的現(xiàn)象后回答:猜想3是錯誤(填“正確”或“錯誤”).
(3)有同學認為覺得(2)步設計的方案較為不合理,因為若L2是因短路不亮,按此方案操作,電路會短路.(選填“短路”或“斷路”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.紅色的玫瑰花能反射紅顏色的光,用紫光照射時,紅花的顏色是黑色.

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20.如圖所示,是錫的熔化和凝固的圖象,根據(jù)圖象回答:
(1)錫的熔點是230℃,EF段表示錫的凝固過程.
(2)在BC段,錫處于固液共存態(tài);在DE段,錫處于液態(tài).
(3)錫的熔化用了4min,它在熔化過程中要吸熱,且溫度不變.

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1.“熱管”是一種導熱本領(lǐng)非常大的裝置.“熱管”是一根兩端封閉的金屬管,管內(nèi)襯了一層多孔的材料,叫做吸收芯,吸收芯中充有容易汽化的液體.當管的一端受熱時,這一端吸收芯中的液體就汽化成蒸氣,并吸收熱量,蒸氣傳到另一端,由于另一端溫度低,蒸氣就在這一端又液化成液體,并放出熱量,這樣就把受熱那一端的熱量迅速傳遞到另一端.

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