13.如圖所示的四幅圖中,不是利用做功方式來改變物體內(nèi)能的是( 。
A.
      搓手取暖
B.
 從滑梯上滑下,屁股發(fā)熱
C.
       懷抱熱水袋
D.
                     鉆木取火

分析 改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,其中做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程,是機械能和內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過程;熱傳遞是內(nèi)能從高溫轉(zhuǎn)移到低溫的過程,二者的本質(zhì)不同.

解答 解:A、兩手相互摩擦,手的溫度升高,是克服摩擦力做功,機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,屬于做功增加物體的內(nèi)能;
B、從滑梯上滑下時臀部發(fā)熱,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,是用做功方式改變物體的內(nèi)能;
C、利用熱水袋暖手,是通過熱傳遞改變手的內(nèi)能;
D、鉆木取火克服摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,是用做功方式改變物體的內(nèi)能.
故選C.

點評 做功和熱傳遞雖然都能改變物體內(nèi)能,但熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,而做功是內(nèi)能與機械能的轉(zhuǎn)化,兩者的實質(zhì)不一樣.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了四次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測力計的讀數(shù)/N繩子自由端移動的距離/cm機械效率
1250.81583.3%
22100.883.3%
3451.515
4651590.9%
(1)在表中補充適當?shù)臄?shù)據(jù):第2次實驗中繩子自由端移動的距離為30cm;第3次實驗中的機械效率為88.9%(機械效率用百分數(shù)表示保留一位小數(shù));第4次實驗中,通過觀察彈簧測力計,彈簧測力計的讀數(shù)為2.2N.
(2)從1、2次實驗分析得出:使用同一滑輪組,提升相同物態(tài)時,滑輪組的機械效率與勾碼上升的高度無關(guān).
(3)從實驗數(shù)據(jù)分析得知:隨著提升物重的增加,滑輪組的機械效率增大(選填“增大”“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于實驗儀器的使用的說法中,正確的是(  )
A.使用電流表測量之前先試觸較小量程,防止被測電流超過它的量程
B.用電流表測電路中的電流時,指針向沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)這是因為正負接線柱接反
C.決不允許不經(jīng)過用電器把電壓表直接接在電源兩極上
D.連接電路時,應將滑動變阻器的滑片移到阻值最小處

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于電壓表的使用方法錯誤的是( 。
A.電壓表要跟被測用電器并聯(lián)
B.使電流從“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出
C.測量之前要先試觸較大量程,防止被測電壓超過電壓表的量程
D.絕不可以把電壓表直接接到電源兩極

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,燈L1和L2串聯(lián),電壓表V1與L1L2并聯(lián),電壓表V2與L1并聯(lián).閉合開關(guān)S后,兩電壓表的示數(shù)如圖,可知串聯(lián)電路的總電壓U=4.5V;燈L1兩端的電壓U1=2.5V;燈L2兩端的電壓U2=2V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.為了探究動能大小與哪些因素有關(guān),小明利用相同體積的木球和銅球,并在水平面放置木塊設計如圖所示的一個實驗.

(1)甲實驗中探究的是銅球(填“銅球”或“木塊”)的動能,物體動能的大小是通過s(填“s”或“h”)的大小來反映的,
(2)通過圖甲和圖丙兩次實驗,我們發(fā)現(xiàn)物體的動能與速度有關(guān).這里用到了物理學中常用的研究方法是轉(zhuǎn)換法.
(3)要探究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系,要保持速度相同,就是讓質(zhì)量不同的小球從相同(填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下,這樣做的目的是使小球到達水平面時具有相同的初速度,應該選擇甲和乙兩次實驗(選填“甲”或“乙”或“丙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.速度是用來表示物體運動的快慢的物理量.速度的公式是v=$\frac{s}{t}$,,國際單位是m/s,常用單位還有km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.(1)如圖1所示,如圖懸掛的小球處于靜止狀態(tài),畫出他所受拉力的示意圖.
(2)如圖2所示,請畫出拉力F對支點O的力臂L.
(3)如圖3所示,站在地上的人用滑輪組提升重物,請畫出人向下拉繩時滑輪組的繞線.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.鑼發(fā)聲時,鑼面在振動,用手按住鑼面,振動停止,聲音消失.

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同步練習冊答案