【題目】校車安全備受社會關(guān)注,國家出臺了《校車安全管理條例》.如圖是某區(qū)部分中小學(xué)投入使用的新型安全校車﹣﹣人稱“長鼻子”校車,其與四輪大巴車相似,但這種校車突出在安全性能上完全符合校車安全標(biāo)準(zhǔn),車的總質(zhì)量達(dá)到5380千克.則:
(1)校車設(shè)計最高時速達(dá)到80km/h,但《校車安全管理條例》中規(guī)定校車最高時速為60km/h,其實質(zhì)是控制校車的 不至于過大.
A.慣性 B.勢能 C.動能 D.摩擦力
(2)為了更好的保護(hù)學(xué)生,防止車身變形擠壓學(xué)生,車身的制作材料應(yīng)具有 的性質(zhì).
(3)一個質(zhì)量為60千克的駕駛員駕駛校車空載,每個輪子跟地面的接觸面積為400cm2.校車對水平地面的壓強(qiáng)有多大?
(4)某學(xué)校學(xué)生乘坐該校車回家,校車以54km/h的速度在水平路面上勻速行駛了20分鐘后安全到達(dá)目的地,校車受到的阻力為1000N,求校車牽引力所做的功是多少?
【答案】(1)C;
(2)硬度高;
(3)校車對水平地面的壓強(qiáng)有3.4×105Pa;
(4)校車牽引力所做的功是1.8×107J.
【解析】
試題分析:(1)物體的動能與質(zhì)量和速度有關(guān),在質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大.
(2)根據(jù)我們對于物理性質(zhì)的了解來作答,從物體的性能入手.
(3)地面受到的壓力等于校車和人的重力之和,應(yīng)用壓強(qiáng)公式可以求出小車對地面的壓強(qiáng).
(4)校車勻速運動,處于平衡狀態(tài),由平衡條件求出牽引力,根據(jù)s=vt求出校車行駛的距離,由W=Fs求出功.
解:(1)校車質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大,控制校車的速度,實際是控制校車的動能不能太大,故C正確;
(2)由于校車在使用過程中,由于交通事故,會使學(xué)生的人身安全受到傷害,為防止校車在出事故時,車身變形擠壓學(xué)生,制作材料的硬度要高.
(3)校車對水平地面的壓力:
F=G總=(m車+m人)g=(5380kg+60kg)×10N/kg=5.44×104N,
校車對水平地面的壓強(qiáng):
p===3.4×105Pa.
(4)校車做勻速運動,處于平衡狀態(tài),
由平衡條件可知,牽引力:F=f=1000N,
由v=可知,t=20min=1200s內(nèi)校車行駛的距離:
v=54km/h=15m/s,
s=vt=15m/s×1200s=1.8×104m,
校車牽引力所做的功:
W=Fs=1000N×1.8×104m=1.8×107J,
答:(1)C;
(2)硬度高;
(3)校車對水平地面的壓強(qiáng)有3.4×105Pa;
(4)校車牽引力所做的功是1.8×107J.
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【題目】某班同學(xué)就利用和開發(fā)能源提出了以下幾點建議,其中永遠(yuǎn)做不到的是( )
A.研究如何使煤燃燒得更充分
B.用超導(dǎo)體送電,減少輸電過程中能量損失,提高輸電效率
C.用秸桿生產(chǎn)沼氣,然后用沼氣發(fā)電
D.研究出不消耗能源,又能不斷對外做功的機(jī)器
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于速度的說法中正確的是( )
A.速度是表示物體運動快慢的物理量
B.物體通過的路程越長,運動速度越大
C.在相等的時間內(nèi),速度大的物體通過的路程短
D.速度大的物體運動的時間一定短
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某九年級同學(xué)家住5樓.一天,他提著裝有30個雞蛋的塑料袋從1樓走到家里在此過程中,下列估算不合理的是( )
A.他提雞蛋的力做的功約為200J
B.他提雞蛋的力做功的功率約為3W
C.他爬樓做的功約為6×103J
D.他爬樓做功的功率約為1×103W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“珍愛生命,注意安全”是同學(xué)們?nèi)粘I钪斜仨毦哂械囊庾R.關(guān)于安全用電,下列說法正確的是( )
A.保險絲熔斷后,可以用銅絲代替
B.發(fā)現(xiàn)有人觸電,直接用手把他拉開
C.有金屬外殼的用電器,其外殼要接地
D.家庭電路中,開關(guān)連接火線或零線都可以
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】幾種測量儀器的測量結(jié)果如圖所示:
(1)圖甲中噪聲監(jiān)測儀的讀數(shù)為80.3 ,利用它 (能/不能)減小噪聲;
(2)圖乙中氣溫計的最小分度為 ℃,讀數(shù)為 ℃;
(3)圖丙中體溫計的測量范圍為 ℃,讀數(shù)為 ℃.
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