（2010?丹東）小明在烈日當(dāng)空的鴨綠江邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳而江水卻是涼涼的，這是因?yàn)樯匙颖人?!--BA-->
比熱容
比熱容
小，相同質(zhì)量的沙子和水，吸收相同的熱量，沙子比水溫度升高得
多
多
（填“多”或“少”）．
分析：根據(jù)Q=cm△t，質(zhì)量相等的水和沙子，吸收相同的熱量，水的比熱大，水升高的溫度小，溫度低．
解答：解：質(zhì)量相等的水和沙子，吸收相同的熱量，因?yàn)樗谋葻崛荽笥谏匙拥谋葻崛荩鶕?jù)Q=cm△t，沙子升高的溫度大于水升高的溫度，水的溫度低于沙子的溫度，所以，沙子滾燙，而江水依舊涼爽．
故答案為：比熱容；多．
點(diǎn)評：利用水的比熱比較大，可能解釋很多的問題，例如為什么沿海地區(qū)冬暖夏涼？為什么汽車發(fā)動機(jī)中用水作工作物質(zhì)？暖氣中為什么用水作循環(huán)物質(zhì)等等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）如圖，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，在中點(diǎn)B掛一個(gè)重40N的物體．若在杠桿A端施加一個(gè)最小的力F，使杠桿在水平位置平衡，則力F的方向應(yīng)
豎直向上
豎直向上
，大小為
20
20
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）根據(jù)通電螺線管的N、S極，在圖中標(biāo)出線圈中的電流方向、電源的正負(fù)極及小磁針的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）如圖，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用玻璃板、兩個(gè)相同的棋子A和B、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）在尋找棋子A的像的位置時(shí)，在玻璃板另一側(cè)移動棋子B，使它與A的像完全重合．
（2）移開B，將一張白紙放到該位置，在白紙上
不能
不能
（填“能”或“不能”）承接到A的像，說明平面鏡成
虛
虛
像．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中將A棋子向遠(yuǎn)離玻璃板方向移動，則A的像將向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）玻璃板方向移動，像的大小將
不變
不變
．
（4）實(shí)驗(yàn)中選擇兩個(gè)完全相同棋子的目的是
為了比較物像大小關(guān)系
為了比較物像大小關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）在“測量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）把天平放在水平臺上，將游碼移至標(biāo)尺左端的
0刻度線
0刻度線
處，調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使天平橫梁平衡．
（2）圖甲是小明在稱量燒杯和鹽水總質(zhì)量時(shí)的操作，其錯誤是
稱量過程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母
稱量過程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母
．
（3）糾正錯誤后，他完成了以下操作：
A．用天平稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1=l90g
B．如圖乙，將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測出這部分鹽水的體積V
C．如圖丙，用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2
根據(jù)圖乙、圖丙兩圖，幫助小明填寫下表：
燒杯和鹽水的總質(zhì)量
m1/g		 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2/g 量筒中鹽水的質(zhì)量m/g 量筒中鹽水
的體積V/cm3		 鹽水的密度ρ/（kg?m-3）
    190
157
157
33
33
30
30
1.1×103
1.1×103

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