如圖所示丙，是該汽車通過(guò)渝昆高速公路的相關(guān)信息，請(qǐng)結(jié)合圖乙計(jì)算說(shuō)明該車在該路段行駛時(shí)的平均速度有無(wú)超速現(xiàn)象？

解：汽車行駛時(shí)間：t=9：10-8：30=40min=h，
汽車的平均速度：==90km/h，
因?yàn)?0 km/h＜100 km/h
所以，該車的平均速度無(wú)超速現(xiàn)象．
分析：知道駛?cè)霑r(shí)間和駛出時(shí)間，求出汽車行駛時(shí)間，知道汽車行駛路程，求出汽車行駛速度，和規(guī)定的速度進(jìn)行比較．
點(diǎn)評(píng)：掌握一些交通常識(shí)，例如速度標(biāo)志、距離標(biāo)志、列車時(shí)刻表等．雖然不是課本內(nèi)容，在解決習(xí)題中經(jīng)常用到．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?永安市模擬）為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行判斷：
（1）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇
甲、丙
甲、丙
兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（2）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇
甲、乙
甲、乙
兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（3）實(shí)驗(yàn)中讓靜止的小球從斜面滾下，觀察木塊被推動(dòng)的距離．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是
C
C

A．該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法，用木塊移動(dòng)的距離來(lái)表示動(dòng)能的大小
B．該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
C．在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí)，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖所示，載重汽車的輪子比普通汽車的多，輪胎也比普通汽車的寬，這是通過(guò)
增大
增大
（選填“增大”或“減小”）車輪與地面的接觸面積，從而
減小
減小
（選填“增大”或“減小”）汽車對(duì)地面的壓強(qiáng)．
（2）某同學(xué)在做“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示是三次實(shí)驗(yàn)情景．從圖中知道，物體A在水中受到的浮力為
0.8N
0.8N
，該同學(xué)進(jìn)行圖中乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)操作的目的是：探究物體所受浮力大小與
液體密度
液體密度
的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示，一輛重為1.8×104N的小汽車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為3000N．

（1）水平地面受到汽車的壓力是多少？
（2）當(dāng)汽車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，它受到的摩擦力是多少？
（3）如圖丙，是該汽車通過(guò)渝昆高速公路的相關(guān)信息，請(qǐng)結(jié)合圖乙計(jì)算說(shuō)明該車在該路段行駛時(shí)的平均速度有無(wú)超速現(xiàn)象？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示丙，是該汽車通過(guò)渝昆高速公路的相關(guān)信息，請(qǐng)結(jié)合圖乙計(jì)算說(shuō)明該車在該路段行駛時(shí)的平均速度有無(wú)超速現(xiàn)象？

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