5．在人類歷史上．信息和信息傳播活動經(jīng)歷了五次巨大的變革，每一次變革都推動了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)程．下列各項(xiàng)中，屬于第一次信息變革的是（　�。�
A．語言的誕生B．印刷術(shù)的誕生
C．貝爾制作的電話D．計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用

分析 解決此題要知道信息和信息傳播活動經(jīng)歷了五次巨大的變革：語言的誕生、文字的誕生、印刷術(shù)誕生、電磁波的應(yīng)用、計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用．

解答 解：
人類歷史上，信息和信息傳播活動經(jīng)歷了五次巨大的變革是：①語言的誕生；②文字的誕生；③印刷術(shù)的誕生；④電磁波的應(yīng)用；⑤計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，
故A正確．
故選A．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對信息和信息傳播的變革的認(rèn)識和了解，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在下列實(shí)例中，屬于人類直接利用太陽能的是（　�。�
A．水力發(fā)電B．火力發(fā)電C．太陽灶燒水D．風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．下列現(xiàn)象與慣性有關(guān)的是（　　）
A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑一段距離才起跳
B．舉重運(yùn)動員把杠鈴舉在空中不動
C．百米賽跑運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停下來
D．踢出去的足球繼續(xù)向前飛行

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請將下列實(shí)驗(yàn)報告中的空缺部分填寫完整）
探究液體壓強(qiáng)規(guī)律：
（1）實(shí)驗(yàn)過程：如圖，顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液體壓強(qiáng)刀可能和深度有關(guān)．然后他設(shè)計實(shí)驗(yàn)對自己的假說進(jìn)行檢驗(yàn)．
  經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：同種液體中，深度越大，壓強(qiáng)越大．
（2）方法：上述研究的思維程序是：提出問題-猜想-實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)-得出結(jié)論．在猜想中，小雨運(yùn)用的是類比法．
（3）拓展：小雨要研究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，需要再增加的器材是鹽水．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動滑輪重為20N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重．若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，求
（1）手拉繩子的力為多大？
（2）拉力的功率為多大？
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．閱讀下列短文，回答問題
一天飯后．孫青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒．他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干．媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了．他感到有些奇怪．忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的．他不禁想到了一個問題并進(jìn)行了如下的探究．
（1）提出的問題：抹布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)嗎？
（2）探究所用的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，規(guī)格相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊．足量的水．
（3）主要步驟：將三個燒杯中倒入等量的水，分別將三塊布放入各個燒杯中，讓水浸透，然后將三塊布分別取出．從方便和準(zhǔn)確角度考慮，應(yīng)比較杯中所剩水量的多少．從而得出吸水能力跟布料的種類是否有關(guān)．
孫青的實(shí)驗(yàn)記錄如表，請將空格內(nèi)補(bǔ)充完整．
布的種類滌綸麻棉
杯中所剩水量最多較少最少
布塊吸收水量
（4）結(jié)論：抹布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)．
（5）炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會讓人覺得很不舒服．因此，從吸水多少這個角度說，應(yīng)采用棉類的布料來制作夏裝．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列措施中，不能減小誤差的是（　�。�
A．多次測量求平均值B．測量時正確使用測量工具
C．選用精密的測量工具D．改進(jìn)測量方法

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖甲所示電路，電源電壓不變，滑動變阻器的滑片P從a端移動到b端，定值電阻R1兩端的電壓隨滑動變阻器R2阻值變化的圖象如圖乙所示．問：

（1）從圖中可知，電源電壓多大？（圖象中當(dāng)R2=0Ω時，U1=6V）
（2）當(dāng)R2為10Ω時，電壓表的示數(shù)是多少？
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時，R1的阻值是多少？
（4）滑動變阻器的滑片P在b端時，電阻R1的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時，為了方便對力臂的測量，該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；其好處方便測量力臂．杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在此后的實(shí)驗(yàn)中不可以（“可以”、“不可以”）通過旋動兩端的平衡螺母來使杠桿恢復(fù)平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)中，在杠桿的A點(diǎn)掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，如圖所示，測力計的示數(shù)是1N；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)變大（變大/不變/變�。�

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同步練習(xí)冊答案