交通法規(guī)定，乘坐汽車時，乘客必須系好安全帶．這是為了防止汽車突然減速，乘客由于____ ___，
身體向前傾倒而造成傷害，假如正在行駛的汽車所受的力全部消失，汽車將會處于____ ___（填“靜止”“勻速運動”
“加速運動”或“減速運動”）狀態(tài)．
科目：初中物理 來源： 題型：
張凱在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，將凸透鏡固定在光具座上某位置（圖中未標出）不動，實驗操作規(guī)范。他將點燃的蠟燭放在光具座上的a點，調節(jié)光屏的位置，在光屏上得到了燭焰清晰倒立縮小的像。
(1)這個像的成像原理與 （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）相同。
(2)他將蠟燭從a點移動到b點后，再移動光屏，屏上得到清晰的像變小，由此可推測，凸透鏡在a的 側（選填“左”或“右”）；蠟燭移動到b點時光屏到凸透鏡的距離滿足的條件是 。
(3)為了粗測該凸透鏡的焦距，張凱上午第二節(jié)下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，張凱認為此點就是凸透鏡焦點的位置。旁邊的同學卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
某同學用如圖17所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響。他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標記。
（1）標記③是小車在 表面上停下的位置。
（2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越 。推理可知：運動小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠運動下去。
（3）若讓同一小車從不同高度處滑下，則不僅可以探究小車的重力勢能與 的關系，還可以探究小車的動能與 的關系。
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科目：初中物理 來源： 題型：
學校舉行排球比賽，激發(fā)了同學們對排球有關問題的討論.下列說法錯誤的是：
A．排球從空中下落，速度逐漸加快，其重力越來越大
B．靜止在水平地面上的排球，它所受的重力與排球對地面的壓力不是平衡力
C．扣球時，手感到有點痛，說明力的作用是相互的
D．排球被網(wǎng)彈回，是力改變了排球的運動狀態(tài)
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科目：初中物理 來源： 題型：
人推車，車從靜止變?yōu)檫\動．這說明：力可以改變物體的_ ______。重物掛在一根彈簧下面，彈簧被拉長．這說明：力可以改變物體的_______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：
(1)將天平放在_______上，把游碼放在_______處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向_______（左／右）調．
(2)用天平測出空燒杯的質量為17 g，在燒杯中倒入適量醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質量為_______g，醬油的密度為_______kg/m3．
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會_______（偏大／偏�。�
(4)小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0．
②將一個燒杯_______，用天平測出燒杯和水的總質量為m1．
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2．
④則醬油的密度表達式ρ＝_______（已知水的密度為ρ水)．
(5)小明針對(4)中小華的實驗設計進行評估后，認為小華設計的操作過程有不妥之處，你認為該不妥之處是_____________________．[來
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科目：初中物理 來源： 題型：
關于電和磁，下列說法正確的是
A．導體回路的一部分在磁場中做切割磁感線的運動時，機械能轉化為電能
B．電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的，工作時把機械能轉化為電能
C．放在磁場中某一點的小磁針一定受到磁場力的作用，且小磁針N極所受磁場力的方向為這一點的磁場方向
D．當金屬導體中的自由電子發(fā)生定向移動時，導體周圍一定產(chǎn)生磁場
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