2011年1月12日9點(diǎn)19分，我國地震網(wǎng)通過接收到的______（填“超聲波”或“次聲波”）測定我國南黃海海域發(fā)生5級地震，這種聲波人耳______（填“能”或“不能”）聽到．
2011年1月12日9點(diǎn)19分，我國地震網(wǎng)通過接收到的次聲波，測定我國南黃海海域發(fā)生5級地震，這種聲波人耳不能聽到．
故答案為：次聲波；不能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

蝙蝠在黑夜能發(fā)現(xiàn)并捕食昆蟲是靠（      ）
A．眼睛B．昆蟲發(fā)出的氣味C．反射次聲D．反射超聲

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“B超”機(jī)是利用超聲波來診斷病情的，但是人們都聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為（　　　）
A．聲音太大　　　
B．聲音的頻率小于人能聽到聲音的頻率
C．聲音的頻率大于人能聽到聲音的頻率
D．聲音太小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲音的說法正確的是（　�。�
A．超聲波聲音太強(qiáng)，所以人聽不見
B．聲音弱到一定程度，人就聽不見了，叫次聲波
C．發(fā)出超聲波的物體的振動比發(fā)出可聞聲的物體的振動幅度大
D．超聲波的頻率一定比次聲波的頻率高

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于超聲波，下列判斷正確的是（　�。�
A．超聲波是頻率大于20000Hz的聲波
B．超聲波可以在真空中傳播
C．超聲波在15℃的空氣中傳播速度大于340m/s
D．人能聽到超聲波

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我國汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因為地震產(chǎn)生的聲波屬于______（填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并沒有感知到．觀察圖，你能得出的結(jié)論是：______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

通常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是20～20000Hz，其頻率高于20000Hz的聲波稱為______；頻率低于20Hz的聲波稱為______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖a所示，某同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度．他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲．實驗中，他進(jìn)行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音______，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實驗結(jié)論是：______．圖d、e是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖______是樂音的波形．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

探究響度和振幅是否有關(guān)
器材：橡皮槌、音叉，鐵架臺，乒乓球，細(xì)線等．
操作：（1）用細(xì)線拴住乒乓球，懸掛在鐵架臺上；
（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較輕的聲音．讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖所示），可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度；
（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較響的聲音．且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個較大的角度．
根據(jù)在實驗過程中看到的現(xiàn)象，我們可以知道響度的大小和什么有關(guān)系？
答：______．
根據(jù)在實驗過程中聽到的聲音可以確定聲音的三個特征中______是變化的，______、______是不變的．實驗中，乒乓球的作用是______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案