有一同學(xué)想測(cè)出一個(gè)電阻R的阻值，將選用的器材連接成如圖所示電路，R0為已知阻值的定值電阻，由于電源電壓未知，所以不能測(cè)出R的阻值，請(qǐng)你選添器材，幫助他完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)．
要求：
（1）不拆除原有電路接線的條件下，只允許選添一種器材（電壓表除外）和導(dǎo)線接入電路；
（2）畫(huà)出電路圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明要測(cè)的物理量和符號(hào)；
（3）寫(xiě)出待測(cè)電阻表達(dá)式．
（1）可加一個(gè)開(kāi)關(guān)S1．
（2）如圖，閉合S、S1，測(cè)出此時(shí)電流I1，閉合S、斷開(kāi)S1，測(cè)出此時(shí)電流I2

（3）電源電壓U=I1R0①
        第二次的電流I2=②
      把①代入②得
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某興趣小組完成了兩個(gè)與電有關(guān)的實(shí)驗(yàn)：
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明、小華和小紅三位同學(xué)各自進(jìn)行“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中所用器材規(guī)格均相同，小燈標(biāo)有“3.8V”字樣，電源電壓為6伏且保持不變．

（1）小明連接的電路如圖所1示，圖中尚有一根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接．要求：若將變阻器的滑片向左移動(dòng)，閉合電鍵S后，能使它接入電路中的電阻最大．
（2）小華實(shí)驗(yàn)步驟正確，閉合電鍵后，觀察到小燈泡不發(fā)光，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表的示數(shù)為0.3安，若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在小燈L或變阻器R上，則電路中存在的故障可能是
小燈泡短路
小燈泡短路
．
（3）小紅正確連接電路，閉合電鍵后，移動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)無(wú)法精確測(cè)出小燈泡的額定功率，經(jīng)思考后她將電路圖略作調(diào)整，接著她移動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)觀察到電壓表的示數(shù)為
2.2
2.2
伏時(shí)，小燈正常發(fā)光．若此時(shí)變阻器的滑片恰好在中點(diǎn)上，求：小燈的額定功率．
（需在答題紙的相應(yīng)位置寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：在用電阻箱、電壓表測(cè)定一個(gè)未知定值電阻RX的阻值時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中R′是電阻箱，R0是定值電阻．
（1）圖2中，為測(cè)出RX的阻值，閉合開(kāi)關(guān)S后，小明應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)
1
1
（選填“1”或“2”），記錄電壓表的示數(shù)U；然后把開(kāi)關(guān)S1接到另一觸點(diǎn)，并調(diào)節(jié)電阻箱R′，直到電壓表示數(shù)也為U，讀出此時(shí)電阻箱R′的示數(shù)（各旋鈕的位置如圖3所示），則待測(cè)電阻RX的阻值為
18
18
Ω．
（2）小蘭認(rèn)為將圖2中的電阻R0去掉，也能測(cè)出RX的阻值．你認(rèn)為可行嗎？答：
不可行
不可行

（3）小亮設(shè)計(jì)了圖4的電路測(cè)RX的阻值．與圖2的方法比較，你覺(jué)得圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是：
能多次測(cè)量求平均值以減小誤差
能多次測(cè)量求平均值以減小誤差
；若圖2也想具備這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，只需更換圖甲的一個(gè)元件就可以了，如何替換？答：
將電阻R0換成滑動(dòng)變阻器
將電阻R0換成滑動(dòng)變阻器
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示是探究小燈泡電阻時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路圖，選用的小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）某同學(xué)連接的電路如圖所示，請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤或不妥：
①
電流表正負(fù)接線柱接反
電流表正負(fù)接線柱接反
；
②
滑動(dòng)變阻器的接線柱接錯(cuò)
滑動(dòng)變阻器的接線柱接錯(cuò)
．
（2）將上述錯(cuò)誤或不妥改正后，閉合開(kāi)關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有位于最大阻值處
滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有位于最大阻值處
．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在電流表、電壓表均有示數(shù)的情況下，將小燈泡從燈座中取走，則此時(shí)電壓表
有
有
示數(shù)（選填“有”或“沒(méi)有”）．
（4）該同學(xué)將測(cè)得的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下面的表格中：
       實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量		 1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數(shù)）．
（5）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說(shuō)明
導(dǎo)線電阻與溫度有關(guān)（或溫度越高，電阻越大）
導(dǎo)線電阻與溫度有關(guān)（或溫度越高，電阻越大）
．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間，燈絲
容易
容易
燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
（6）小明還想測(cè)出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞；請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干），幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)不移動(dòng)電壓表就能測(cè)出這段電爐絲阻值的電路．把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在虛線框內(nèi)（電爐絲的符號(hào)為“”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

有一名同學(xué)想測(cè)出一個(gè)電阻R的電阻值，將選用的器材連接成如圖所示電路，R0為已知阻值的電阻，由于電源電壓未知，所以沒(méi)能測(cè)出R的阻值．請(qǐng)你填器材，幫助他完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求：
（1）用兩種方法，分別畫(huà)出電路圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明．
（2）每一種方法在不拆除原有電路接線的條件下，只允許填一種器材和導(dǎo)線接入電路．

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科目：初中物理 來(lái)源：題網(wǎng)九年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型：058

(中考高頻題)有一位同學(xué)想測(cè)出一個(gè)電阻器R的電阻值，將選用的器材連成圖所示電路，R0為已知阻值的定值電阻，由于電源電壓未知，所以沒(méi)能測(cè)出R的阻值，請(qǐng)你選添器材，幫他完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)．要求：

(1)用兩種方法，分別畫(huà)出電路圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明．

(2)每一種方法在不拆除原有電路接線的條件下，只允許選添一種器材和導(dǎo)線接入電路．

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版九年級(jí)全一冊(cè)《17.3電阻的測(cè)量》2013年同步練習(xí)（一）（解析版） 題型：解答題

有一名同學(xué)想測(cè)出一個(gè)電阻R的電阻值，將選用的器材連接成如圖所示電路，R為已知阻值的電阻，由于電源電壓未知，所以沒(méi)能測(cè)出R的阻值．請(qǐng)你填器材，幫助他完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求：
（1）用兩種方法，分別畫(huà)出電路圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明．
（2）每一種方法在不拆除原有電路接線的條件下，只允許填一種器材和導(dǎo)線接入電路．

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同步練習(xí)冊(cè)答案