科目:初中物理 來源: 題型:
小明乘坐公交汽車時,站在離車門較近的位置而且雙手沒有扶任何物體,為了避免汽車啟動時摔倒,他應(yīng)將身體
A.保持直立 B.向汽車運動方向傾斜
C.向汽車運動的反方向傾斜 D.任何站姿都可以
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題23-1圖是一種光控電路,它主要由工作電路和控制電路兩部分組成。工作電路由工作電源U1發(fā)熱電阻R1和R2等組成;控制電路由光敏電阻R、磁控開關(guān)L、定值電阻R0
電源U2等組成。當磁控開關(guān)L線圈中的電流等于或大于15mA時,磁控開關(guān)的磁性簧片相互吸合(簧片電阻忽略不計);當L線圈中的電流小于15mA時,簧片斷開。已知U1=24V,R1=10Ω,R2=20Ω,光敏電阻R的阻值隨照射在它上面的光強E(表示光照射強弱的物理量,單位是坎德拉,符號是cd)變化的關(guān)系如題23-2圖所示。當開關(guān)S閉合時,則:
⑴當L線圈中的電流小于15mA時,工作電路的總電阻R決= Ω。
⑵當L線圈中的電等于25mA時,工作電路中通過R1的電流I1= A
⑶若控制電路中R0=94Ω、U2=1.5A(線圈阻值忽略不計),當照射到光敏電阻的光強達到某一個值時,磁控開關(guān)L的磁性簧片恰好吸合,此時光照強度E= cd 。若10s后開關(guān)S斷開,且斷開時間也為10s,則前后兩段時間電阻R1所產(chǎn)生的熱量變化了 J。
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上課經(jīng)常使用的投影儀,其鏡頭相當于__▲_(選填:凹面鏡、凹透鏡、凸面鏡、凸透鏡);從能量轉(zhuǎn)化的角度燈泡的作用是:__▲_。
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在“測量標有‘2.5V’字樣小燈泡的電功率”的實驗中,實驗室提供的器材有電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為4.5V的電源和標有“30Ω 0.5A”的滑動變阻器,小宇同學已連接好如圖甲所示的部分實驗電路。
(1)請用筆劃線代替導線將電路連接完整,要求閉合開關(guān)后,使滑片P向右端移動時小燈泡的亮度變亮;
(2)連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表的示數(shù)為0,電流表示數(shù)不為0,則出現(xiàn)故障的原因可能是▲ ;
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表示數(shù)如圖所示,小燈泡的額定電流為 ▲ A,小燈泡的額定功率為 ▲ W;小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器接入電路的的電阻為 ▲ Ω(保留1位小數(shù))。
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下列關(guān)于物質(zhì)的物理性質(zhì)及其應(yīng)用的說法,正確的是
A.電線外層用塑料,是因為塑料具有良好的絕緣性
B.用橡膠做汽車的輪胎,是因為橡膠的硬度大
C.玻璃刀的刀刃用金剛石,是因為金剛石的彈性好
D.鋁鏟的把手用膠木,是因為膠木的導熱性好
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學習了光學知識后,李紅對有關(guān)探究實驗進行了回顧和思考
(1)如圖甲是“探究光的反射規(guī)律”的裝置:將一張可以沿ON折轉(zhuǎn)的白色硬紙板ABCD 放置在平面鏡上放置,讓一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點,可在ABCD平面內(nèi)看到反射光線,實驗中使用可折轉(zhuǎn)的硬紙板,除了能呈現(xiàn)光路外,另一個目的是探究 .
(2)如圖乙是“探究平面鏡成像特點”的裝置:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.實驗中,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到 B蠟燭 ,從而確定像的 ,同時比較了像和物的 關(guān)系
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如圖所示是龍舟大賽的比賽場景。運動員通過鼓聲來統(tǒng)一 劃船的節(jié)奏,鼓聲是由鼓面 產(chǎn)生的。劃水時運動員相對于龍舟是 (選填“運動”或“靜止”)的,當運動員離開龍舟后,龍舟所受的浮力 (選填“減小”、 “不變”或“增大”)。
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