在下圖中，根據(jù)所給電流方向，標出通電螺線管的N、S極。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答文后問題．
（1）磁怕熱
一天，小明在爐子旁邊，將鐵鉤在爐子中燒得通紅．小明想，如果將磁鐵放在火中燒，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？磁性是變強，還是變?nèi)趿四兀?br />他設計并做了如下圖所示的實驗：
將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘．現(xiàn)在，用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下．
同樣的道理，如果反過來將鐵釘燒得通紅，磁性也是吸不住它的．在煉鋼廠里，人們用電磁起重機吊起生鐵等原料投入煉鋼爐中，卻無法用電磁起重機搬運剛剛生產(chǎn)好的鋼錠．電磁起重機上有一個很大的電磁鐵，利用電磁鐵吸住生鐵自然沒問題，但是對剛剛凝固的鋼錠，電磁鐵就顯得無能為力了．人們只好用車搬運剛做好的鋼錠．
其實，除了高溫可以破壞磁鐵的磁性外，劇烈振動、高頻磁場也會使磁鐵的磁性減退或消失．
①根據(jù)上述短文的閱讀，你可以得出什么初步結論？
②你認為這一結論在什么地方可以應用？請舉一個應用的設想．
③剛才你和小明在學習研究這一問題時，整個過程是運用了怎樣的學習程序？
④電飯鍋的溫度達到了103℃左右自動“跳閘”，這是利用了磁鋼的什么性質？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

物理興趣小組的同學在實驗室自主實驗，看到實驗桌上有恒為6V的電源，電壓表、電流表，最大阻值分別為10Ω和50Ω的兩個滑動變阻器R1和R2，小電動機，小發(fā)電機，皮帶導線等其他器材．
（1）甲組的同學想測量標有“2.5V”字樣小燈泡（電阻約為10Ω）的電功率．他們在討論制定好實驗方案以后就開始了實驗，在實驗中，
①應該選用的滑動變阻器是
R2
R2
．
②如圖甲所示是甲組的小華同學連接的實物圖，當小華連接完最后一根導線時，發(fā)現(xiàn)燈已經(jīng)亮了，產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因可能是
連接電路時沒有斷開開關
連接電路時沒有斷開開關
．
③閉合開關前，滑片P應該置于變阻器的
左
左
端．小華閉合開關S時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，馬上要求更換燈泡．可老師卻建議他再研究一下電路，此時他應該
觀察電壓表與電流表的示數(shù)
觀察電壓表與電流表的示數(shù)
．
④若閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則造成這種故障的原因可能是
A
A

A．燈泡短路           B．燈泡斷路
C．滑動變阻器斷路      D．滑動變阻器短路

⑤圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象，根據(jù)圖象提供的信息可計算出小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W，當滑動變阻器的阻值增大時，小燈泡的電阻將
變小
變小
（填“變大”、“變小”、“不變”）
（2）乙組的同學看著實驗桌上的小電動機和發(fā)電機等，結合所學的“電與磁”的知識，突發(fā)奇想地制作了如下圖所示的“小實驗”．在實驗中，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度總比直接用該電源給小燈泡供電
暗
暗
（亮/暗），你覺得主要原因是
電能有損耗
電能有損耗
．乙組同學的設計中應用的“電與磁”的知識有：①
通電線圈在磁場中受力轉動
通電線圈在磁場中受力轉動
；②
電磁感應現(xiàn)象
電磁感應現(xiàn)象
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小楊用電壓表和電流表可以測量標有“3.8 V”燈泡的額定功率．現(xiàn)預測小燈泡的電阻值和小燈泡的電功率（即伏安法測電阻和電功率），下圖為一種測量方案的原理圖（不考慮多次測量．圖中用“電源”表示電路的其它部分）。

 (1)畫出實驗電路圖，并根據(jù)電路圖將下列所需實物用鉛筆連接起來．(5分)

（2）電壓表所選量程是_______，調節(jié)滑動變阻器，應使電壓表指針指在_______的位置上．

(3) 若此時電流表的示數(shù)如圖所示，其讀數(shù)為_______A，電阻的測量值R=_______Ω，則燈泡的額定功率約是______W．

(4) 考慮到電壓表的電阻對電路的影響，必然會給測量結果帶來誤差．那么用這種方案測量出來的電阻值_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）真實值，其原因是_______                          。

(5)小楊設計的實驗方案中，使用了滑動變阻器，在實驗中，閉合開關前，滑片P應放在滑動變阻器阻值______的位置(填“最大”或“最小”).滑動變阻器起到的作用是                                                          _______                    、                       

(6) 如果在家里做測白熾燈功率的實驗，因家里一般沒有電壓表和電流表，所以可以利用家庭中都有的____        __和__ _____測量更方便．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

小楊用電壓表和電流表可以測量標有“3.8 V”燈泡的額定功率．現(xiàn)預測小燈泡的電阻值和小燈泡的電功率（即伏安法測電阻和電功率），下圖為一種測量方案的原理圖（不考慮多次測量．圖中用“電源”表示電路的其它部分）。
(1)畫出實驗電路圖，并根據(jù)電路圖將下列所需實物用鉛筆連接起來．(5分)

（2）電壓表所選量程是_______，調節(jié)滑動變阻器，應使電壓表指針指在_______的位置上．
(3) 若此時電流表的示數(shù)如圖所示，其讀數(shù)為_______A，電阻的測量值R=_______Ω，則燈泡的額定功率約是______W．
(4) 考慮到電壓表的電阻對電路的影響，必然會給測量結果帶來誤差．那么用這種方案測量出來的電阻值_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）真實值，其原因是_______                          。
(5)小楊設計的實驗方案中，使用了滑動變阻器，在實驗中，閉合開關前，滑片P應放在滑動變阻器阻值______的位置(填“最大”或“最小”).滑動變阻器起到的作用是                                                           _______                    、                       
(6) 如果在家里做測白熾燈功率的實驗，因家里一般沒有電壓表和電流表，所以可以利用家庭中都有的____       __和_______測量更方便．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年黑龍江省虎林市八五零農(nóng)場學校初二下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小楊用電壓表和電流表可以測量標有“3.8 V”燈泡的額定功率．現(xiàn)預測小燈泡的電阻值和小燈泡的電功率（即伏安法測電阻和電功率），下圖為一種測量方案的原理圖（不考慮多次測量．圖中用“電源”表示電路的其它部分）。

 (1)畫出實驗電路圖，并根據(jù)電路圖將下列所需實物用鉛筆連接起來．(5分)

（2）電壓表所選量程是_______，調節(jié)滑動變阻器，應使電壓表指針指在_______的位置上．

(3) 若此時電流表的示數(shù)如圖所示，其讀數(shù)為_______A，電阻的測量值R=_______Ω，則燈泡的額定功率約是______W．

(4) 考慮到電壓表的電阻對電路的影響，必然會給測量結果帶來誤差．那么用這種方案測量出來的電阻值_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）真實值，其原因是_______                           。

(5)小楊設計的實驗方案中，使用了滑動變阻器，在實驗中，閉合開關前，滑片P應放在滑動變阻器阻值______的位置(填“最大”或“最小”).滑動變阻器起到的作用是                                                           _______                     、                       

(6) 如果在家里做測白熾燈功率的實驗，因家里一般沒有電壓表和電流表，所以可以利用家庭中都有的____        __和__ _____測量更方便．

 

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