如圖所示，小君同學(xué)用相同的力，在A、B兩處推門，在
A
A
容易推開 （選填A(yù)或B），這表明
力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)
力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)
．
分析：力的大小、方向、作用點(diǎn)決定了力的作用效果，力的大小、方向與作用點(diǎn)叫做力的三要素．
解答：解：由圖可知力作用在A點(diǎn)時(shí)，力的力臂較大，容易把門推開，這表明：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．
故答案為：A；力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．
點(diǎn)評：本題考查了影響力的作用效果的因素，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?武漢模擬）我們知道：“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時(shí)間成正比．”這就是焦耳定律，用公式可表達(dá)為：Q=I2Rt．愛動(dòng)腦筋的小華在探究這個(gè)問題時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，只連接一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究，以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的一些條件和現(xiàn)象，請完成填空
（1）電阻絲的選擇要R甲
≠
≠
R乙（選填“≠”或“=”），已知R甲=R丙．
（2）各燒瓶中的煤油質(zhì)量應(yīng)該
相同
相同
（選“相同”、“不同”），加熱后，然后密封燒瓶里的煤油，觀察溫度計(jì)的示數(shù)高低，就可以對比電阻絲
產(chǎn)生熱量的大小
產(chǎn)生熱量的大小
．
（3）探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對比
甲、丙
甲、丙
兩個(gè)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)．
（4）探究電熱的多少與電阻的關(guān)系，應(yīng)該對比
甲、乙
甲、乙
兩個(gè)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)開關(guān)閉合很長時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)都沒有變化，如果故障是滑動(dòng)變阻器的滑片接觸不良所致，當(dāng)用電壓表正確地接在A、D兩點(diǎn)時(shí)，電壓表
有
有
示數(shù)．（填“有”或“沒有”）
（6）小君同學(xué)建議用水來做實(shí)驗(yàn)，被否決了，不妥的原因是
水的比熱容大，溫度變化不明顯
水的比熱容大，溫度變化不明顯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，小君同學(xué)用相同的力，在A、B兩處推門，在________容易推開 （選填A(yù)或B），這表明________．

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科目：初中物理 來源：2011年廣東省佛山市南海區(qū)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

我們知道：“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時(shí)間成正比．”這就是焦耳定律，用公式可表達(dá)為：Q=I2Rt．愛動(dòng)腦筋的小華在探究這個(gè)問題時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，只連接一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究，以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的一些條件和現(xiàn)象，請完成填空
（1）電阻絲的選擇要R甲______R乙（選填“≠”或“=”），已知R甲=R丙．
（2）各燒瓶中的煤油質(zhì)量應(yīng)該______（選“相同”、“不同”），加熱后，然后密封燒瓶里的煤油，觀察溫度計(jì)的示數(shù)高低，就可以對比電阻絲______．
（3）探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對比______兩個(gè)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)．
（4）探究電熱的多少與電阻的關(guān)系，應(yīng)該對比______兩個(gè)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)開關(guān)閉合很長時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)都沒有變化，如果故障是滑動(dòng)變阻器的滑片接觸不良所致，當(dāng)用電壓表正確地接在A、D兩點(diǎn)時(shí)，電壓表______示數(shù)．（填“有”或“沒有”）
（6）小君同學(xué)建議用水來做實(shí)驗(yàn)，被否決了，不妥的原因是______．

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