14.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,先游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母天平直至天平平衡.
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g,醬油的密度1.125×103kg/m3
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大(偏大/偏。颍横u油倒入量筒時(shí)燒杯上有殘留,所測(cè)液體體積偏。
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$(已知水的密度為ρ

分析 (1)①天平是測(cè)量物體質(zhì)量的工具,使用之前要進(jìn)行調(diào)節(jié):把天平放在水平桌面上,游碼與標(biāo)尺左端的0刻度線對(duì)齊,調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中央.
②為使橫梁平衡,無(wú)論是平衡螺母還是游碼,相對(duì)于指針的偏轉(zhuǎn),調(diào)節(jié)規(guī)律是“左偏右調(diào)”.
(2)讀取量筒中液體的體積時(shí),首先要明確量筒的分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液面最凹處相平;
已知燒杯和醬油的質(zhì)量,燒杯的質(zhì)量,可以得到燒杯中醬油的質(zhì)量;已知醬油的質(zhì)量和體積,利用公式ρ=$\frac{m}{V}$得到醬油的密度.
(3)小明的方案中“把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)”會(huì)使得醬油不能全部倒入量筒內(nèi),從而使密度出現(xiàn)很大的誤差.
(4)只有天平,沒有量筒,可以利用等體積的水和醬油,稱量水和醬油的質(zhì)量,根據(jù)體積相等列出等式求出醬油的密度.

解答 解:(1)在調(diào)節(jié)托盤天平時(shí),首先將其放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺的左端零刻度線處,通過平衡螺母調(diào)節(jié)橫梁平衡;
(2)在天平的標(biāo)尺上,1g之間有5個(gè)小格,一個(gè)小格代表的質(zhì)量是0.2g,即天平的分度值為0.2g;
燒杯和醬油的總質(zhì)量是:m1=50g+10g+2g=62g;
空燒杯的質(zhì)量:m2=17g,
燒杯中醬油的質(zhì)量:m=m1-m2=62g-17g=45g,
量筒的分度值為2cm3,量筒中醬油的體積為V=40ml=40cm3;
醬油的密度為ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{45g}{40c{m}^{3}}$=1.125g/cm3=1.125×103kg/m3
(3)小明不可能把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),導(dǎo)致測(cè)量的醬油的體積偏小,由公式ρ=$\frac{m}{V}$知:密度測(cè)量結(jié)果偏大;
(4)小華不小心將量筒打碎了,用天平也能測(cè)量出醬油的密度:
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
則水的質(zhì)量m=m1-m0,
由ρ=$\frac{m}{V}$得,水的體積V=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$,
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2,
則水的質(zhì)量m醬油=m2-m0,
燒杯醬油的體積:V醬油=V=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$,
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{醬油}}{{V}_{醬油}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$.
故答案為:(1)游碼歸零;(2)45;1.125×103;(3)偏大;醬油倒入量筒時(shí) 燒杯上有殘留,所測(cè)液體體積偏。唬4)②裝滿水;④$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$.

點(diǎn)評(píng) 測(cè)量液體密度時(shí),只有量筒沒有天平,可以采用被測(cè)液體和水的質(zhì)量相同進(jìn)行測(cè)量;只有天平?jīng)]有量筒,可以采用被測(cè)液體和水的體積相同進(jìn)行測(cè)量.醬油體積的測(cè)量是本實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn),巧妙地利用等效替代法,是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.在網(wǎng)球比賽中,運(yùn)動(dòng)員雙手反拍擊球時(shí),球和球拍都發(fā)生形變,這說明物體間力的作用是相互的;擊球后,球的運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向都發(fā)生改變,這說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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8.如圖所示是把圖釘壓入墻內(nèi)時(shí)的情景,圖釘尖做得很尖目的是為了增大圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示是伏安法“測(cè)量小燈泡額定(正常發(fā)光)功率大小”的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線把實(shí)物圖甲連接完整.
(2)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)兩表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率為2.5W
(3)接著小明同學(xué)想改裝一下實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步探究燈泡的電功率和電流的關(guān)系.他按如圖丙所示連接好電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡L1比小燈泡L2亮,且電流表A1的示數(shù)比A2的示數(shù)大,由此初步得到結(jié)論是:在電壓一定時(shí),電流越大,燈泡的實(shí)際功率越大,燈泡越亮.
(4)為了能改變圖丙中小燈泡L1和L2的亮度(不更換小燈泡L1和L2),實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量,小明的做法是在干路中串聯(lián)一只滑動(dòng)變阻器.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小青和小紅都想測(cè)量某種液體的密度.
(1)小青的方法是:首先將天平放在水平桌面上,并將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線左側(cè),她應(yīng)向右(選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié)平衡螺母,直至指針指在分度盤中央刻度線.
收集數(shù)據(jù):

①向瓶中倒入適量液體,用天平測(cè)出瓶和液體的總質(zhì)量m1=33.4g,如圖甲所示;
②將瓶中的部分液體倒入量筒中,用天平測(cè)出瓶和剩余液體的質(zhì)量m2,如圖乙所示;
③用量筒測(cè)出倒入液體的體積V=20mL,圖丙所示.
由以上數(shù)據(jù)可以得到液體的密度ρ=0.8g/cm3.(寫出具體數(shù)值)
(2)小紅用水、石塊(密度大于被測(cè)液體密度)、燒杯、彈簧測(cè)力計(jì)也測(cè)到了該液體的密度,如圖所示(ρ為已知):

①用細(xì)線系住石塊,并掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)得其重力為G,如圖甲所示;
②用彈簧測(cè)力計(jì)拉住石塊使其浸沒在水中,測(cè)得拉力為F1,如圖乙所示;
③用彈簧測(cè)力計(jì)拉住石塊使其浸沒在待測(cè)液體中,測(cè)得拉力為F2
由以上數(shù)據(jù)可以得出液體密度的表達(dá)式ρ=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}{ρ}_{水}$,石塊密度的表達(dá)式ρ=$\frac{G}{G-{F}_{1}}{ρ}_{水}$(用本次實(shí)驗(yàn)收集到的物理量表達(dá),水的密度用ρ表達(dá)).
(3)從實(shí)驗(yàn)操作的簡(jiǎn)單、方便這個(gè)角度來(lái)看小紅(選填:“小青”或“小紅”)的方法更好.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.小紅使用不同器材對(duì)金屬塊和某種液體的密度進(jìn)行了測(cè)量.

(1)小紅將天平放在水平桌面上,把游碼調(diào)零后,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示,這時(shí)她應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使天平平衡.
(2)把金屬塊放入天平左盤天平平衡后,右盤中砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則金屬塊的質(zhì)量為81g,接著他又測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為100g.
(3)將適量的水倒?jié)M溢水杯中,再將金屬塊輕輕放入溢水杯中,浸沒后從溢水杯溢出的水全部盛于空燒杯中,如圖丙所示,用天平測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量130g,則金屬塊的密度為2.7g/cm3
(4)倒掉溢水杯和燒杯中的水并擦干,將適量的待測(cè)液體倒入溢水杯中,重復(fù)步驟(3),燒杯和溢出液體的總質(zhì)量為127g,則該液體的密度為0.9g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示,單擺在豎直平面內(nèi)左右擺動(dòng),滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)請(qǐng)回答:
(l)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明的同一個(gè)物理問題是:動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化
(2)在單擺左右擺動(dòng)和滾擺上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)的過程中,你將會(huì)看到它們上升的高度逐漸降低產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:由于摩擦等阻力的存在機(jī)械能不斷減少.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小華想“探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)?”提出以下的猜想:
A.斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān).
B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).
他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G/N 斜面高h(yuǎn)/m 斜面長(zhǎng)s/m 沿斜面拉力F/N 機(jī)械效率
 1 5 0.3 1.25 2.0 
 2 8 0.3 1.25  60%
 3 8 0.4 1.25 3.8 67%
(1)第1次實(shí)驗(yàn)中,斜面的機(jī)械效率為60%,第2次實(shí)驗(yàn)中,沿斜面的拉力為3.2N,通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2數(shù)據(jù),可驗(yàn)證小華的猜想A(填寫字母).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)要使斜面高變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向左移動(dòng)(選填“左”或“右”);通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)2、3兩種數(shù)據(jù),可知斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān).
(3)第1次實(shí)驗(yàn)中,物體所受摩擦力為0.8N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.3D動(dòng)畫電影《憤怒的小鳥》今年5月20日正式在電影院上映,游戲中的經(jīng)典場(chǎng)景“小鳥斗綠豬”終于在大銀幕上上演了.小鳥們拉開弓時(shí)所做的功用于( 。
A.增大弓的重力勢(shì)能B.增大弓的彈性勢(shì)能
C.增加小鳥的動(dòng)能D.增大小鳥的重力勢(shì)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案