分析 (1)液體壓強計是用來研究液體內部壓強大小的儀器;
液體內部壓強與多個因素有關,需用控制變量法;
(2)U形管兩邊液面出現(xiàn)高度差,說明金屬盒的橡皮膜受到了壓力作用;
(3)分析②④兩圖,得出液體壓強大小與液體密度的關系;
(4)分析③④⑤三圖,得出液體壓強與方向無關;
(5)比較⑤⑥兩幅圖,得出液體壓強與深度的關系.
解答 解:(1)U形管壓強計是用來研究液體內部壓強特點的儀器.
液體內部壓強與多個因素有關,所以本實驗用到了控制變量法;
(2)圖①,把金屬盒放入液體中,U形管兩管液面出現(xiàn)高度差,說明液體內部有壓強;
(3)②④兩幅圖,金屬盒的深度相同,液體密度不同,U形管內液面的高度差不同,說明了液體內部壓強大小跟液體的密度有關;
(4)③④⑤三幅圖,液體的密度相同,金屬盒所在深度相同,U形管液面的高度差相同,可以得出同一液體的同一深度,液體向各個方向的壓強相等(或液體內部壓強與方向無關);
(5)⑤⑥兩幅圖,液體密度相同,深度不同,且深度越大,U形管液面的高度差越大,可得液體內部壓強隨深度的增加而增大(或液體內部壓強與深度有關).
故答案為:(1)液體內部壓強特點;控制變量法;(2)有壓強;(3)密度;(4)同一液體的同一深度,液體向各個方向的壓強相等(或液體內部壓強與方向無關);(5)液體內部壓強隨深度的增加而增大(或液體內部壓強與深度有關).
點評 (1)這是一道綜合實驗題,此題的難點是液體壓強計的有關知識,我們要了解壓強計的原理,知道液體壓強計的操作要求等.
(2)在“研究水內部壓強”的實驗中,壓強計的觀察方法是應該掌握的基本要求,實驗中液體的深度是指距自由液面的深度而非距底面的距離,這一點一定要分清.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
壓力F/N | 0 | 250 | 500 | 750 | 1000 | 1250 | 1500 | 1750 | 2000 | … |
電阻R/Ω | 300 | 270 | 240 | 210 | 180 | 150 | 120 | 90 | 60 | … |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 他身體的質量大約為500Kg | B. | 他站立時對地的壓力大約有500N | ||
C. | 他對地的壓強大約有1.5×106Pa | D. | 他身體的平均密度大約是1.0g/cm3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運動的物體一定受到外力的作用 | |
B. | 物體沒有受到外力作用時,一定處于靜止狀態(tài) | |
C. | 當物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時,它一定受到了外力的作用 | |
D. | 物體在沒有外力作用時,一定處于勻速直線運動狀態(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 皮劃艇運動員用力向后劃水,利用了物體間力的作用是相互的 | |
B. | 短跑選手百米沖刺后很難停下,是因為運動員受到平衡力作用 | |
C. | 射箭運動員用力拉弓,是力使弓的形狀發(fā)生改變 | |
D. | 足球運動員頭球攻門,是力使足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 扇扇子使周圍空氣的溫度降低 | B. | 風把人身上的熱吹跑了 | ||
C. | 扇扇子使人身上的汗液更快蒸發(fā) | D. | 以上說法都不對 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向前劃船時要用槳向后撥水 | B. | 頭球攻門時要向球門方向用力頂球 | ||
C. | 火箭起飛時要向下方噴氣 | D. | 人向前跑步時要向后下方蹬地 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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