【題目】小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時，用壓強(qiáng)計做了如圖所示的實驗，獲得的數(shù)據(jù)如下表．據(jù)表中信息判斷小明研究的問題是

A．液體向各個方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系

B．液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系

C．液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系

D．液體壓強(qiáng)與容器形狀的關(guān)系

【答案】B

【解析】如果研究液體向各個方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系，必須保證液體的密度和深度相同，改變橡皮膜的方向，A不符合題意；液體的密度一定，方向一定，深度不斷增加，壓強(qiáng)計的液面高度差增大，壓強(qiáng)增大，所以此實驗利用控制變量法探究液體壓強(qiáng)跟液體深度的關(guān)系，B符合題意；如果研究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，需要保證深度不變，改變液體的種類來改變液體的密度，但這里液體的密度是不變的，C不符合題意；實驗中沒有反映容器形狀的變化，不能研究液體壓強(qiáng)跟容器形狀的關(guān)系，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自然界中有許多有趣的光現(xiàn)象，下列光現(xiàn)象中，屬于光沿直線傳播的是（）

A. 空游泳池中注水后，看起來變淺了

B. 平靜的湖面上倒映著岸邊的景物

C. 開鑿隧道時，工人們用激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)

D. 雨后的天空中，出現(xiàn)了一道彩虹

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5μm可入肺的微粒.2.5μm相當(dāng)于 （ ）

A. 2.5×10-6km B. 2.5×10-3mm C. 2.5×10-1nm D. 2.5×10-9m

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機(jī)械效率，O為支點．總重為G的鉤碼懸掛在杠桿上的A點，豎直向上緩慢拉動彈簧測力計，測得鉤碼上升的高度為h，彈簧測力計示數(shù)為F，其移動距離為s.

（1）該實驗中做額外功的主要原因是_____，該杠桿的機(jī)械效率為η=______（用題目中物理量的符號表示）；

（2）鉤碼懸掛在A點時，彈簧測力計拉力為F1，杠桿機(jī)械效率為η1，若同樣的將鉤碼懸掛在B點進(jìn)行實驗，仍將鉤碼緩慢提升高度h，彈簧測力計拉力為F2，杠桿的機(jī)械效率為η2，忽略摩擦，則F2______ F1、η2______η1(選填“大于”、“小于”或“等于”)；

（3）若保持鉤碼懸掛在A點不變，而將彈簧測力計作用點從杠桿最右端移到B點，仍然豎直向上緩慢拉動彈簧測力計，將鉤碼仍提升高度h，忽略摩擦，此時杠桿的機(jī)械效率為η3，則η3______η1(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某次體檢時測得小明的身高是1.650 m，下列說法中正確的是（　�。�

A. 所用刻度尺的分度值是1毫米

B. 測量結(jié)果準(zhǔn)確到厘米

C. 0.650m是估讀值

D. 末位數(shù)字零可以省去不寫

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請記錄下列量具物理量的數(shù)值．
（1）圖甲中所測物體的長度是cm；
（2）圖乙中物體的重力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國古書《套買曜》上記載有：“人在舟中閉牖（門窗）而坐，舟行而人不覺”這是______的生動描述，其中“舟行”是以______為參照物，“人不覺”是以______為參照物．

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)天平的使用，下列說法正確的是 （　�。�

A. 把已調(diào)節(jié)好的天平移到另一處使用，不需要重新調(diào)節(jié)

B. 從砝碼盒中提取砝碼時，必須用鑷子夾取

C. 判斷天平橫梁是否平衡時，一定要等到指針完全靜止下來

D. 天平橫梁平衡后，托盤可以互換

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，動物們都趕去參加動物晚會，蝸�？吹綖觚旕W著小螞蟻超過了自己，關(guān)心的囑咐小螞蟻要抓穩(wěn)了…以烏龜為參照物，小螞蟻是的（選填“運(yùn)動”或“靜止”），以螞蟻為參照物，蝸牛是（填“向前”或“向后”）的．

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同步練習(xí)冊答案