12.如圖所示物體A在拉力作用下沿同一水平面以不同方式勻速運(yùn)動(dòng)了一段距離s.試比較拉力F1、F2及拉力所做的功W1、W2的大。ā 。ɑ喼、繩重及繩與滑輪間摩擦不計(jì))
A.F1=$\frac{1}{2}$F2   W1=W2B.F1=$\frac{1}{2}$F2    W1=$\frac{1}{4}$W2
C.F1=$\frac{1}{4}$F2 W1=W2D.F1=$\frac{1}{4}$F2   W1=$\frac{1}{4}$W2

分析 滑輪重、繩重及繩與滑輪之間的摩擦不計(jì),物體A在兩種情況下的摩擦力相等,首先分析F1、F2和摩擦力的關(guān)系,比較出F1和F2的大小,然后用F1和F2的表達(dá)式表示出W1和W2最后比較出W1、W2的大。

解答 解:物體A在兩種情況下的摩擦力f相等,上圖滑輪是動(dòng)滑輪,下圖滑輪的軸固定不動(dòng),可以看做是特殊使用的定滑輪.
則:F1=$\frac{1}{2}$f、F2=2f,故:F2=4F1
根據(jù)功的公式可知:W1=F1×2s=$\frac{1}{2}$f×2s=fs;
W2=F2×$\frac{1}{2}$s=2f×$\frac{1}{2}$s=fs,故:W1=W2
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題的關(guān)鍵是確定F1、F2與摩擦力的共同聯(lián)系,然后根據(jù)滑輪的性質(zhì)寫出表達(dá)式就可比較大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.在每年一度的“廟香山冰雪節(jié)”上,滑雪愛好者從雪山頂下滑,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.滑雪速度快的另一個(gè)原因是滑雪運(yùn)動(dòng)中,當(dāng)滑雪板壓在雪上時(shí)會(huì)把雪內(nèi)的空氣壓擠出來(lái),在滑雪板與雪地之間形成一個(gè)暫時(shí)的“氣墊”,從而減。ㄟx填“增大”或“減小”)雪地對(duì)滑雪板的摩擦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

3.如圖所示,兩根細(xì)繩吊著一個(gè)小球,請(qǐng)畫出小球所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.為安全起見,初學(xué)游泳者常使用一塊泡沫浮板,用雙臂把浮板壓入水中,借助浮板所受的浮力來(lái)輔助游泳.已知泡沫浮板的質(zhì)量是0.3kg,體積為3×10-3cm3.(g=10N/kg)求:
(1)當(dāng)浮板自由漂浮在水面上時(shí),浮板受到的重力和浮力的大。
(2)浮板被全部壓沒入水中時(shí),浮板受到的浮力大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小瑞同學(xué)和他的伙伴們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn).

(1)①②③三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與排開液體體積的關(guān)系,得出的結(jié)論是在液體密度一定時(shí),物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大;
(2)分析①③④兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無(wú)關(guān);
(3)此實(shí)驗(yàn)還探究了浮力的大小與液體密度的關(guān)系,得出的結(jié)論是在排開液體體積一定的情況下,液體密度越大,物體受到的浮力越大;
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知金屬塊的密度為8×103kg/m3.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,為了增大壓強(qiáng)的是(  )
A.
   縫衣時(shí)用頂針
B.
        壓路機(jī)碾子很重
C.
       安全錘錘頭很尖
D.
    盲道凸起的圓點(diǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于機(jī)械能的說(shuō)法正確的是( 。
A.機(jī)械能不但有大小還有方向
B.機(jī)械能是動(dòng)能和彈性勢(shì)能的總和
C.機(jī)械能總是大小不變的
D.機(jī)械能可以和其它形式的能相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.人干體力活的時(shí)候,很講究巧用力,這個(gè)“巧”字說(shuō)明:人用力的時(shí)候,必須注意施力的大小、方向、作用點(diǎn);生活中利用連通器的實(shí)例很多例如:茶壺. (舉一例)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),小明找來(lái)大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn).

(1)圖甲是小明使用托盤天平的情形,他操作的錯(cuò)誤是稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)改正錯(cuò)誤后,小明正確操作,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象,如圖乙所示.
①分析圖象可知:同種物質(zhì)的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值相同(相同/不同).
②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為37.4g.若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3,則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為45.4g.

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