15.下列是教材中的幾個探究案例,哪一個與另外三個研究方法不同( 。
A.“探究動能大小與哪些因素有關”實驗中,比較小球動能大小的方法
B.“探究影響液體內(nèi)部壓強因素”實驗中,比較液體內(nèi)部壓強大小的方法
C.“探究并聯(lián)電路電流關系”實驗中,比較支路電流與干路電流的方法
D.“探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關”實驗中,比較電阻絲產(chǎn)生熱量多少的方法

分析 研究問題的方法有很多,如“控制變量法”、“等效替代法”、“比較法”、“理想模型法”、“轉換法”等,可以先分析題中的四個選項分別用了哪一種研究方法,然后再找出不同的.

解答 解:A、“探究動能大小與哪些因素有關”實驗中,采用比較小車被推動的距離從而比較動能大小,采用的是轉換法;
B、“探究影響液體內(nèi)部壓強因素”實驗中,比較液體內(nèi)部壓強是通過U形管兩邊液面高度差的不同比較的,采用的是轉換法;
C、“探究并聯(lián)電路電流關系”實驗中,比較支路電流與干路電流的方法,采用的是比較法;
D、“探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關”實驗中,比較電阻絲產(chǎn)生熱量是通過溫度計的示數(shù)不同實現(xiàn)的,采用的是轉換法.
由此可見,ABD采用的都是轉換法,只有C采用的是比較法.
故選C.

點評 本題考查了學生對物理方法的了解和掌握,屬于基本技能的考查,比較簡單.

練習冊系列答案
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5.如圖所示,所測小球的直徑為1.58cm.

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6.關于電壓表和電流表,下列說法正確的是( 。
A.電壓表和電流表都可以直接接在電源兩端
B.電壓表和電流表都不可以直接接在電源兩端
C.電流表可以直接接在電源兩端
D.電壓表可以直接接在電源兩端

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3.現(xiàn)在社會處處顯示出人文關懷,公交車扶手上裝有拉環(huán)(如圖),避免了由于慣性對人造成傷害,方便了個子矮或者是年紀小的孩子、學生,除此之外,拉環(huán)在設計上注重了人性化,下面是拉環(huán)設計上的特點:拉環(huán)采用塑料材料、拉環(huán)上有凹凸,拉環(huán)做的比較厚.請任選一點,說出對應的物理知識:拉環(huán)采用塑料材料--不善于傳熱.

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10.關于我們身邊的光學知識,下列說法正確的是( 。
A.人在照鏡子時,總是靠近去看,因此時平面鏡所成的像變大
B.岸邊景物在水中的倒影是光的折射形成的
C.顯微鏡的物鏡相當于凸透鏡,目鏡相當于凹透鏡
D.利用放大鏡觀察書上的字時,放大鏡離書本稍遠一些,觀察到字的像更大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小功同學在測標有“2.5V”字樣的小燈泡功率實驗時,他的電路已經(jīng)連成如圖甲所示.

(1)請你用筆畫線代替導線,幫他把電路補充完整,要求滑動變阻器滑片向右移動時燈泡發(fā)光變暗,連線不能交叉.
(2)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成的I-U圖象.當P在某位置時,電壓表示數(shù)為1.5V,燈泡電阻為10Ω;要使燈正常發(fā)光,應將滑片P向B端(選填“A”或“B”)移動,燈泡的額定功率為0.5W.
(3)完成上述實驗后,小亮看到滑動動變阻器的銘牌模糊不清,于是想測量變阻器的最大阻值Rx.他從實驗室找來一個阻值已知為R0的定值電阻替換了燈泡.同時撤去了發(fā)生故障的電流表,并利用余下器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關各一個.導線),在不改動電壓表位置及其連線的情況下,很快測出了Rx的大小.
①請把你設計的電路圖畫在圖丙虛線框內(nèi).
②簡述實驗過程中要測量的物理量并用相應字母表示:
(a)將滑動變阻器的滑片調(diào)到a端阻值為零處,記下電壓表的示數(shù)U;
(b)將滑動變阻器的滑片調(diào)到b端阻值最大處,記下電壓表的示數(shù)U0;
③Rx=$\frac{U-{U}_{0}}{{U}_{0}}{R}_{0}$(用已知量和測量量表示).

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7.如圖所示的電路,L1和L2兩只燈泡是并聯(lián)關系(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);開關閉合時電流表(甲)測量的是通過L1的電流.

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4.如圖,電源電壓為3V,當開關S閉合后,兩只燈泡均發(fā)光,兩表均有示數(shù).過一段時間后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0,而電流表示數(shù)變大.造成這種情況的原因可能是( 。
A.燈L1斷路B.燈L2短路C.燈L1短路D.燈L2斷路

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14.神舟十一號載人飛船于10月17日發(fā)射成功.本次發(fā)射神舟十一號飛船的長征二F型火箭使用的燃料是偏二甲肼,凝固點-57.2℃,沸點63.9℃,常溫下是液態(tài),便于儲存和運輸;這種燃料跟液態(tài)氫類似都具有熱值較大,完全燃燒釋放熱量的本領大.

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