如圖所示,將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光,則 ( )
A.A處應(yīng)是紫光,B處應(yīng)是紅光
B.只有AB之間有光
C.將照相底片放到AB范圍B處的外側(cè),底片會(huì)感光
D.將溫度計(jì)放到AB范圍A處的外側(cè),不會(huì)看到溫度上升
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,先把杠桿支在支架上,通過(guò)調(diào)節(jié)_________________,使杠桿在水平位置平衡。當(dāng)左側(cè)鉤碼處于圖所示A位置時(shí),應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向__________移動(dòng)(選填“左”或“右”),可使杠桿在水平位置平衡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
張麗同學(xué)發(fā)現(xiàn),媽媽在廚房炒菜時(shí),在客廳里也能聞到香味,這是由于分子__________的原因;細(xì)心的她還發(fā)現(xiàn)爸爸工具箱中的鋼絲鉗的鉗口做的很薄,是為了___________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
滬杭高速鐵路建設(shè)期間,嘉興一村民的別墅正好位于規(guī)劃線路上,為了節(jié)約拆遷成本,他采用了整體平移的新技術(shù),為“高鐵”建設(shè)讓路,見(jiàn)下圖.
(1)平移過(guò)程中,用推力為4×106N的機(jī)械推動(dòng)別墅緩慢平移了15m,機(jī)械對(duì)別墅做了多少功?
(2)這幢別墅質(zhì)量達(dá)2×106kg,而地面能承受的最大壓強(qiáng)不能超過(guò)5×105Pa,為防止房屋下陷,支承面至少要多大面積? (g=10N/Kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
聲音在空氣里傳播過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.聲音的音色會(huì)逐漸改變
B.聲音的音調(diào)會(huì)逐漸降低
C.聲音的響度會(huì)逐漸減弱
D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不會(huì)改變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是一款連接USB設(shè)備的便攜式超聲波加濕器.用戶(hù)先準(zhǔn)備好一杯水,然后將加濕器漂浮在水面上,將USB數(shù)據(jù)線連接至任何USB設(shè)備上并開(kāi)啟它.超聲波高頻振蕩,將水化為1μm~5μm的超微粒子,將水霧擴(kuò)散到空氣中,再經(jīng)過(guò) (填寫(xiě)物態(tài)變化名稱(chēng))成水蒸氣,達(dá)到加濕的效果.同時(shí)也說(shuō)明超聲波可以傳遞 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)室中有兩只焦距不同的凸透鏡:A.焦距為10cm、B.焦距為30cm,要使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,宜選用 (選填“A”或“B”)凸透鏡.
(2)選用合適的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)它們處于如圖所示的位置時(shí),在光屏上能得到清晰的像,則該像是 (選填“倒立”或“正立”)、 (選填“縮小”、“等大”或“放大”)的實(shí)像.舉一例說(shuō)明此成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用: .
(3)如圖所示,將蠟燭稍靠近凸透鏡,光屏上的像變模糊.要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:①若移動(dòng)光屏,則應(yīng)將光屏 (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”) 凸透鏡;②若不移動(dòng)光屏,則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)焦距合適的
(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的滑輪組,將質(zhì)量為1.6kg的重物勻速提升0.1m,所用拉力F=10N,不計(jì)繩子質(zhì)量和所有摩擦,取g=10N/kg.求:
(1)滑輪組提升物體時(shí)做的總功;
(2)動(dòng)滑輪的重力;
(3)若此滑輪組將另一個(gè)質(zhì)重為2.0kg的重物提升0.1m,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖中的A、B是從同一塊厚薄均勻的鉛皮上截下的兩塊小鉛皮,其中A的形狀是正方形,B的形狀不規(guī)則,現(xiàn)給你一把刻度尺和一架天平(包括砝碼),請(qǐng)較準(zhǔn)確地測(cè)出B的面積。
(1)寫(xiě)出主要步驟和測(cè)量的物理量;
(2)寫(xiě)出B的面積表達(dá)式(用測(cè)得的物理量表示)。
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