物理實驗要遵守實事求是，小明同學(xué)在“探究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如圖所示的實驗，并記錄了數(shù)據(jù)，通過分析數(shù)據(jù)，小明覺得與課本上的結(jié)論有較大偏差。你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗歷程，回答下列問題：
（1）此實驗出現(xiàn)這樣的結(jié)果的主要原因是什么？
（2）請你對小明的實驗方法提出合理的改進意見。
（1）使用定滑輪時，如圖乙所示，沒有考慮彈簧測力計自身的重力；使用動滑輪時，如圖丙所示，沒有考慮動滑輪自身的重力。
（2）使用定滑輪時，應(yīng)將彈簧測力計水平拉動或?qū)嶒炃跋葴y出彈簧測力計自身的重力或?qū)椈蓽y力計倒過來使用。使用動滑輪時，應(yīng)先測出鉤碼和動滑輪的總重（或先測出動滑輪的重力）．然后比較拉力和總重的關(guān)系。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)做物理實驗要遵循實事求是的原則．芳芳同學(xué)按照圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù) 物重G/N 彈簧測力計示數(shù)F/N
1 1.0 0.7
2 1.5 1.0
3 2.0 1.3
通過分析數(shù)據(jù)．她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：
（1）該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么？除此之外還應(yīng)滿足什么條件時“使用動滑輪能省一半的力”？
（2）分析表中數(shù)據(jù)你還發(fā)現(xiàn)該裝置的機械效率隨物重的增大怎樣變化？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?沈陽模擬）做物理實驗要遵循實事求是的原則．小文同學(xué)在“研究定滑輪特點”的實驗中，完成了如圖所示的實驗，并記錄了數(shù)據(jù)（如下表）
實驗次數(shù) 物重G/N 使用定滑輪時的測力計的示數(shù)
F/N
1 1.00 0.60
2 1.50 1.10
3 2.00 1.60
通過分析數(shù)據(jù)，他覺得與書中的結(jié)論偏差較大．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：
（1）該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么？
（2）請你對小文的實驗方法提出合理的改進意見．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?南京二模）做物理實驗要遵循實事求是的原則．周凡同學(xué)按照如圖所示的裝置對動滑輪特點進行探究，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù) 物重/N 彈簧測力計的示數(shù)F/N
1 1.0 0.7
2 1.5 O．95
3 2.0
通過對1、2組數(shù)據(jù)的分析，她覺得與“動滑輪省一半的力”結(jié)論偏差較大，你也一定做過這個實驗，回想你的經(jīng)歷，回答出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因
定滑輪有重力
定滑輪有重力
（不計摩擦）、第3組彈簧測力計的示數(shù)
1.2N
1.2N
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理實驗要遵循實事求是的原則．小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如圖所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù)．
通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：
（1）分別敘述實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的可能原因（各寫一個）：
定滑輪實驗：
拉力大于物重
拉力大于物重
，
動滑輪實驗：
拉力大于物體和動滑輪總重的二分之一
拉力大于物體和動滑輪總重的二分之一
；
（2）針對你前面所說的原因提出改進意見（各寫一個）：
定滑輪實驗：
彈簧測力計的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端，其讀數(shù)才是用定滑輪提升物體時繩子自由端的拉力值
彈簧測力計的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端，其讀數(shù)才是用定滑輪提升物體時繩子自由端的拉力值
，
動滑輪實驗：
可以先測出鉤碼和動滑輪的總重，然后比較拉力與總重的關(guān)系
可以先測出鉤碼和動滑輪的總重，然后比較拉力與總重的關(guān)系
；
實驗次數(shù) 物重
G/N		 使用定滑輪時測力計的
示數(shù) F1/N		 使用動滑輪時測力計的
示數(shù)F2/N
1 1.00 0.60 0.65
2 1.50 1.10 0.90
3 2.00 1.60 1.15

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