18.在“測定食用油密度”的實驗中:
(1)實驗原理:ρ=$\frac{m}{V}$;
(2)實驗?zāi)康模簻y定食用油密度;
(3)實驗器材:托盤天平(含砝碼)、量筒、食用油、燒杯;
(4)如圖1,2所示是某次實驗的情況,請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中.
燒杯和食用油的總質(zhì)量(克)燒杯和剩余油的總質(zhì)量(克)倒出油的質(zhì)量(克)倒出油的體積
(厘米3
油的密度
(克/厘米3
83.646.836.8460.8

分析 (1)測量密度的原理:ρ=$\frac{m}{V}$;
(3)要測量油的密度,需要有測量油的質(zhì)量和體積的器材;
(4)燒杯和食用油的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值;
倒出油的質(zhì)量等于總質(zhì)量減剩余油和燒杯的質(zhì)量;
倒出油的體積通過量筒讀出;
由ρ=$\frac{m}{V}$得出油的密度.

解答 解:(1)實驗原理是:ρ=$\frac{m}{V}$;
(3)實驗中還需用量筒測量油的體積;
(4)由圖1知,標(biāo)尺的分度值為0.2g,燒杯和食用油的總質(zhì)量m1=50g+20g+10g+3.6g=83.6g;
倒出油的質(zhì)量m=m1-m2=83.6g-46.8g=36.8g;
由圖2知,量筒的分度值為2ml,則倒出油的體積V=46ml=46cm3;
油的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{36.8g}{46c{m}^{3}}$=0.8g/cm3
故答案為:(1)ρ=$\frac{m}{V}$;(3)量筒;(4)83.6;36.8;46;0.8.

點評 此題是“測量食用油的密度”的實驗,考查了實驗原理及天平和量筒的使用及讀數(shù),在測量過程中,注意質(zhì)量和體積的統(tǒng)一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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7.池清疑水淺,造成這種現(xiàn)象的原因是光的折射.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.檢驗物體是否帶電可以用( 。
A.驗電器B.看它是否能吸引輕小物體
C.和已知帶電體相斥D.以上三種方法任意一種均可

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6.如圖是汽油機(jī)的剖面圖,此時汽油機(jī)處于壓縮沖程,和柴油機(jī)比,結(jié)構(gòu)上的不同是汽油機(jī)頂部有個火花塞,柴油機(jī)頂部有個噴油嘴.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在探究彈性勢能跟哪些因素有關(guān)時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細(xì)相同),小球、木塊和長刻度尺各一個,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進(jìn)行探究.實驗中,木塊起始位置相同.最后得出以下實驗記錄表.
實驗
次數(shù)
使用的
彈簧
被壓縮后彈簧
的長度/cm
木塊移動
的距離
彈簧A5S1
彈簧A8S2
彈簧B5S3
彈簧B8S4
(1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小用測量木塊移動的距離來表示,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.
(2)為了驗證猜想一,將同一根(“兩根不同”、“同一根”)彈簧壓縮不同(“相同”、“不同”)長度,放手后,小球被彈出,測出推動木塊移動的距離進(jìn)行比較.
(3)彈簧將小球彈開的過程中,是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的動能.
(4)為了探究猜想二,可選用實驗次數(shù)②和④的數(shù)據(jù)進(jìn)行計較分析,若S2≠S4,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合時,電壓表的示數(shù)將( 。
A.變大B.不變C.變小D.無法判斷

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10.在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
如圖1是他們進(jìn)行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時,可依次把M、N跟a、c的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟長度的關(guān)系,其結(jié)論是:在材料和橫截面積都相同時,導(dǎo)線越長,電阻越大.
(3)依次把M、N跟a、b的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟材料的關(guān)系,其結(jié)論是:在長度和橫截面積都相同時,不同的導(dǎo)體電阻不同.
(4)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題:研究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān).
(5)在探究過程中,又有同學(xué)提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關(guān).如圖2所示的實物電路圖中,AB部分為電阻絲.當(dāng)電路接通后,用酒精燈給電阻緩慢加熱,觀察加熱前后電流表的示數(shù)的情況,看到的現(xiàn)象是示數(shù)減。ㄟx填“增大”,“不變”或“減小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.把燒紅的鐵塊放入水中,會聽到吱吱的響聲并看到有大量“白氣”冒出,這種現(xiàn)象屬于(  )
A.液化B.汽化C.先液化后汽化D.先汽化后液化

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離.如圖甲所示.請回答下列問題:
(1)從同一高度由靜止釋放的目的是使鐵球到達(dá)水平面時的速度相等,該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(2)該實驗是通過觀察木塊移動的距離的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷出鐵球(“鐵球”或“木塊”)具有的動能的大。绻矫娼^對光滑,則不能(選填“能”“不能”)比較出鐵球動能的大。
(3)有同學(xué)將實驗裝置改進(jìn)成圖乙所示,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較.該實驗方案是否可行?
答:不可行,你的理由是相同的彈性勢能轉(zhuǎn)化得到相同的動能,最終木塊移動的距離相等.

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