下列哪些情況說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化

[　　]

A．火車(chē)停在車(chē)站上

B．汽車(chē)沿筆直的高速公路勻速行駛

C．汽車(chē)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后慢慢停下來(lái)

D．通訊衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，速度大小不變

答案：CD
提示：

(提示：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化，不僅指速度的大小，還指速度的方向)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

8、如圖所示是研究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情況示意圖，圖中A、B兩球是由同種材料制成的實(shí)心小球．下列哪組圖的比較可以說(shuō)明當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，速度大的物體具有的動(dòng)能大（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

探究：一個(gè)物體在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)呢？有的同學(xué)猜想可能與接觸面積有關(guān)．為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積有關(guān)，老師預(yù)備了下列器材供學(xué)生選擇使用：量程為5牛的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)，長(zhǎng)、寬、高分別為10cm、6cm、4cm的木塊一個(gè)（木塊上帶有掛鉤），50g的勾碼一個(gè)，托盤(pán)天平一架，粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板一塊．
（1）根據(jù)探究的目標(biāo)，應(yīng)選擇的儀器是：
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
、
木塊
木塊
、
長(zhǎng)木板
長(zhǎng)木板
．
（2）實(shí)驗(yàn)的步驟是（包括操作情況）：①
把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在長(zhǎng)木板上勻速運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)
把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在長(zhǎng)木板上勻速運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)
；
②
把木塊側(cè)放（或豎放）在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在長(zhǎng)木板上勻速運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)
把木塊側(cè)放（或豎放）在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在長(zhǎng)木板上勻速運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)
．
（3）對(duì)結(jié)果的分析：
如兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)
如兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)
；
如兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)
如兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)
．

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科目：初中物理 來(lái)源：訓(xùn)練八年級(jí)上物理滬科版 滬科版 題型：021

下列情況中，哪些情況說(shuō)明“力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”

A．在地面上靜止不動(dòng)的桌子

B．勻速直線行駛的火車(chē)

C．從車(chē)站駛出的公共汽車(chē)

D．在空中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的飛機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：022

下列情況中，哪些情況說(shuō)明“力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”（　�。�

A.在地面上靜止不動(dòng)的桌子

B.勻速直線行駛的火車(chē)

C.從車(chē)站駛出的公共汽車(chē)

D.在空中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的飛機(jī)

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同步練習(xí)冊(cè)答案