教室內(nèi)的一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制6只日光燈，開關(guān)與這些日光燈之間是 ，6只日光燈之間是 。（均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期半期測(cè)試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，當(dāng)S閉合后，表A1的示數(shù)與表A2的示數(shù)相比較（ ）

A．A1表示數(shù)大 B．A2表示數(shù)大 C．一樣大 D．無(wú)法比較

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰興市九年級(jí)10月階段檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

太陽(yáng)能已在家庭中廣泛應(yīng)用，小明家新安裝了一臺(tái)容積為50L的太陽(yáng)能熱水器，加滿水后，經(jīng)過4h陽(yáng)光的照射，水溫由原來的20℃升高到40℃，則：

(1)在這4h內(nèi)水吸收了多少熱量？

(2)若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來提供，則需要燃燒多少焦炭？[水的比熱容c水＝4.2×103J/(kg．℃)、焦炭的熱值q＝3.0×107J/kg]

(3)說說使用太陽(yáng)能的好處。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰興市九年級(jí)10月階段檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的四種情境中，人對(duì)物體沒有做功的是( )

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省江陰市要塞片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：作圖題

如圖電路中，開關(guān)S閉合將出現(xiàn) （選填“通路”、“斷路”或“短路”），要使兩燈泡串聯(lián)只去掉導(dǎo)線_____（a或b）；要使兩燈泡并聯(lián)，可將連接電源正極和D點(diǎn)間導(dǎo)線改接到_____點(diǎn)（填B或C）。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省江陰市要塞片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是（ )

A. 物體溫度升高，一定吸收了熱量

B. 物體放出熱量時(shí)，溫度一定降低

C. 物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

D. 物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度一定升高

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇句容初三上期期中學(xué)情分析考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

近幾年政府推出了“汽車下鄉(xiāng)” 、“小排氣量購(gòu)置稅減半”、“以舊換新”等政策，極大的促進(jìn)了汽車行業(yè)的發(fā)展，隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭，小明的爸爸最近也購(gòu)買了一輛轎車．小明利用所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)汽車進(jìn)行了一系列探索與研究活動(dòng)：

（1）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用循環(huán)流動(dòng)的水來幫助它散熱，主要是利用了水的 較大的特點(diǎn)．

（2）小明同學(xué)閱讀了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的說明書后，將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖甲所示的圖表，請(qǐng)根據(jù)給出的信息，計(jì)算完全燃燒0.2kg的汽油能夠獲得多少J的能量，這些能量能產(chǎn)生多少J的有用功．（汽油的熱值為4.6×107J/kg）（寫出計(jì)算過程）

（3）若轎車以60kW的恒定功率啟動(dòng)做直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力不變，運(yùn)動(dòng)的速度υ與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．則在0～5s時(shí)間內(nèi)，轎車發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)外做功多少J？轎車在運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力是多少？（寫出計(jì)算過程）

（4）汽車行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的牽引力為F，則燃燒m質(zhì)量的汽油，能使汽車前進(jìn)的距離s為 （用前面給出物理量的符號(hào)表示距離，汽油的熱值在本小題中用q表示）

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇大豐實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初三上期學(xué)情調(diào)研考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，在D點(diǎn)掛一個(gè)重為G的物體M．用一把彈簧測(cè)力計(jì)依次在A、B、C三點(diǎn)沿與圓O相切的方向用力拉，都使杠桿在水平位置平衡，讀出三次的示數(shù)分別為F1、F2、F3，它們的大小關(guān)系是( )

A．F1＜F2＜F3＜G B．F1＞F2＞F3＞G

C． F1＞F2=F3=G D．F1=F2=F3=G

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省常州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

⑴ 如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．

⑵ 如圖乙所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向 ．

⑶ 操作過程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來合理的操作是 ．（寫出一條即可）

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