【題目】實(shí)驗(yàn)室有如下器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯(2個(gè))、彈簧測力計(jì)、金屬塊、細(xì)線(質(zhì)量和體積不計(jì))、足量的水(密度已知)、足量的未知液體(密度小于金屬塊的密度).
(1)一組選用上述一些器材測量金屬塊的密度,步驟是: ①在量筒中倒入20mL水;
②把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖1所示,由此可知金屬塊的體積為cm3;
③把天平放在水平桌面上,如圖2甲所示,接下來的操作是:
a、將游碼撥到零刻度線處;
b、向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;
c、取出量筒中的金屬塊直接放在左盤,向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡,如圖2乙所示.
計(jì)算金屬塊的密度是kg/m3 . 該實(shí)驗(yàn)所測密度比金屬塊實(shí)際的密度(選填“偏大”或“偏小”).
(2)二組選用上述一些器材,設(shè)計(jì)了一種測量未知液體密度的實(shí)驗(yàn)方案. 選用器材:彈簧測力計(jì)、金屬塊、細(xì)線、水、足量的未知液體、燒杯(2個(gè))
主要實(shí)驗(yàn)步驟:
①用彈簧測力計(jì)測出金屬塊在空氣中的重力G;
②用彈簧測力計(jì)懸掛金屬塊浸沒在未知液體中(未接觸燒杯底),其示數(shù)為F1;
③用彈簧測力計(jì)懸掛金屬塊浸沒在水中(未接觸燒杯底),其示數(shù)為F2;
④未知液體密度的表達(dá)式:ρ= . (用字母表示,已知水的密度為ρ水)
【答案】
(1)20;右;7.89×103;偏大
(2)
【解析】解:(1)②量筒每一個(gè)大格代表10mL,每一個(gè)小格代表1mL,水和金屬塊的總體積是40mL, 水的體積是20mL,所以金屬塊的體積:V=40mL﹣20mL=20mL=20cm3;
③a. 把天平放在水平桌面上,移動游碼到零刻度線上.
b.如圖橫梁右端上翹,平衡螺母向上翹的右端移動,使天平平衡.
c.金屬塊的質(zhì)量:m=100g+50g+5g+2.8g=157.8g.
計(jì)算金屬塊的密度是:ρ= = =7.89g/cm3=7.89×103kg/m3 .
由于先測量金屬塊的體積,然后測量金屬塊的質(zhì)量,金屬塊上會沾有一些水,導(dǎo)致質(zhì)量測量值偏大,所以金屬塊密度測量值偏大;(2)①用細(xì)線把金屬塊拴好,用彈簧測力計(jì)測金屬塊的重力G;
②燒杯中倒入適量被測液體,用彈簧測力計(jì)測金屬塊浸沒在未知液體中(未接觸燒杯底)的示數(shù)F1;
③燒杯中倒入適量水,用彈簧測力計(jì)測金屬塊浸沒在水中(未接觸燒杯底)的示數(shù)F2 .
分析:金屬塊在被測液體中受到的浮力:F浮=G﹣F1 , 根據(jù)阿基米德原理得:G﹣F1=ρVg,金屬塊排開液體的體積:V1= ,
金屬塊在水中受到的浮力:F'浮=G﹣F2 , 根據(jù)阿基米德原理得:G﹣F2=ρ水Vg,金屬塊排開水的體積:V2= ,
因?yàn)榻饘賶K浸沒在被測液體中和浸沒中水中的體積相等,
所以, = ,
所以,未知液體密度的表達(dá)式:ρ= .
所以答案是:(1)②40;③右;7.89×103;偏大;(2) .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在番茄上相隔一定距離分別插入銅片和鋅片,即為番茄電池.將銅片、鋅片與電壓表相連,如圖所示.下列說法正確的是( )
A.鋅電極是番茄電池的正極
B.番茄電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C.番茄電池形成通路后,電子將從銅電極流出
D.將電壓表直接接在該番茄電池上,會損壞電壓表
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯(lián)的總電壓U,請根據(jù)表盤讀數(shù)回答下列問題:
(1)L1兩端的電壓U1是多大?
(2)L2兩端的電壓U2是多大?
(3)L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大?
(4)電源電壓是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示情景中,與對應(yīng)的物理知識正確的是( )
A.如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼,杠桿左側(cè)會下沉
B.磁場對通電導(dǎo)體有力的作用
C.靜止木塊對斜面的壓力示意圖
D.電冰箱的金屬外殼要接地
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平臺面由同種材料制成,粗糙程度均勻,在它上面放著質(zhì)量為m1的木塊,將木塊用輕繩跨過定滑輪與m2的鉤碼相連.木塊在平行于臺面的輕繩的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動,運(yùn)動一段時(shí)間,鉤碼觸地后立即靜止,木塊繼續(xù)滑動一段距離停在臺面上.繩重、輪與軸的摩擦均忽略不計(jì),下列說法中正確的是( )
A.木塊勻速運(yùn)動的過程中,木塊的機(jī)械能越來越大
B.木塊勻速運(yùn)動的過程中,木塊和鉤碼所受的重力都不做功
C.鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動的過程中,木塊的動能越來越小
D.鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動的過程中,木塊所受摩擦力大小為m2g
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),杠桿的位置如圖甲所示.小明通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向移動(左/右),使杠桿在水平位置平衡,然后進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)探究.
(2)要使圖乙中杠桿平衡,應(yīng)在a處掛個(gè)鉤碼(題中的每個(gè)鉤碼都是相同的).
(3)當(dāng)彈簧測力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著,使杠桿在水平位置靜止時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)將(變大/不變/變小).
(4)有同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到如下結(jié)論:動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離.這個(gè)結(jié)論與杠桿的平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過程中沒有(選填序號:①改變力的大、诟淖兞Φ姆较颌鄹淖兞Φ淖饔命c(diǎn)④多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)).
(5)小明對原來裝置進(jìn)行改裝如丁圖,與丙圖比較,同樣用豎直向上的力,將兩個(gè)相同的鉤碼,提升相同的高度,機(jī)械效率高的是(丙/丁)圖;若利用丁圖,小明兩次將鉤碼分別掛在A點(diǎn)和C點(diǎn),使鉤碼上升同樣的高度,那么機(jī)械效率(A/C/一樣)的高.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖中,底面積不同的甲、乙圓柱形容器(S甲>S乙)分別裝有不同的液體,兩液體對甲、乙底部的壓強(qiáng)相等.若從甲、乙中抽取液體,且被抽取液體的體積相同,則剩余液體對甲、乙底部的壓力F甲、F乙與壓強(qiáng)p甲、p乙的大小關(guān)系為( )
A.F甲>F乙 , p甲>p乙
B.F甲<F乙 , p甲=p乙
C.F甲<F乙 , p甲>p乙
D.F甲>F乙 , p甲<p乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水平桌面上有甲、乙兩個(gè)相同的燒杯,都裝有一些水.將不同材料制成的、體積相同的兩個(gè)空心球a、b,分別放入兩個(gè)燒杯的水中,靜止時(shí),a球下沉到燒杯底部,b球漂浮在水面,且兩個(gè)燒杯中的水面恰好相平,如圖所示,則下列說法正確的是( )
A.兩個(gè)燒杯底部受到水的壓力相等
B.a球受到的浮力小于b球受到的浮力
C.a球材料的密度一定大于b球材料的密度
D.甲燒杯對桌面的壓強(qiáng)大于乙燒杯對桌畫的壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線.為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端,可以用圖示的測通器來測試,其操作過程如下:
(1)連接A和B,將測通器的m連接在D上.當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光,連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光.由此可以確定為同一根導(dǎo)線的兩端(填字母,下同).
(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端,可連接A和C,測通器的一端必須與相連時(shí),另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開.
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