某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察B，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于______．
（2）直尺的作用是便于比較物與像______關(guān)系．
（3）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像______關(guān)系．移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A 的燭焰的像，這說(shuō)明平面鏡成______像．

【答案】分析：要解決此題，需要掌握平面鏡成像的特點(diǎn)，知道像與物體的大小相等、到平面鏡的距離相等，并且像與物的連線與鏡面垂直．
在實(shí)驗(yàn)中為了便于研究像的特點(diǎn)與位置，用了兩支相同的蠟燭，將另一支蠟燭放在像的位置與像進(jìn)行比較，運(yùn)用了替代法．
利用透明的玻璃板代替平面鏡便于確定像的位置．
要掌握虛像的概念，知道虛像不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的，不能在光屏上成像．
解答：解：（1）在實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡，是為了透過(guò)玻璃板確定像的位置．
故答案為：透過(guò)玻璃板確定像的位置．
（2）平面鏡成像的特點(diǎn)中，像與物到平面鏡的距離相等、像與物的連線與鏡面垂直．所以實(shí)驗(yàn)中要用到刻度尺．
故答案為：位置．
（3）實(shí)驗(yàn)中，用一個(gè)等長(zhǎng)的蠟燭放在像的位置，來(lái)代替像，為了研究像與物的大小關(guān)系．
平面鏡成的是虛像，是由反射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的，所以不能成在光屏上． 
故答案為：大�。徊荒�；虛．
點(diǎn)評(píng)：此題主要是探究平面鏡成像的特點(diǎn)，首先要掌握平面鏡成像的特點(diǎn)．知道其中像的位置的確定利用了替代法，在實(shí)驗(yàn)中要注意像與物的位置和大小的確定．同時(shí)要掌握實(shí)像與虛像的特點(diǎn)，實(shí)像可以成在光屏上，是實(shí)際光線會(huì)聚成的；虛像不能成在光屏上，不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?揚(yáng)州一模）某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察B，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于
透過(guò)玻璃板確定像的位置
透過(guò)玻璃板確定像的位置
．
（2）直尺的作用是便于比較物與像
位置
位置
關(guān)系．
（3）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
關(guān)系．移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A 的燭焰的像，這說(shuō)明平面鏡成
虛
虛
像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、某同學(xué)在做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上．點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖4甲所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）該實(shí)驗(yàn)采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了能確定
像的位置
．直尺的作用目的主要是便于比較物與像
大小
；
（2） 實(shí)驗(yàn)中如果把平面鏡向左傾斜，如圖乙，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒�？說(shuō)出你的判斷和想法：
不成功，此時(shí)蠟燭A的像與蠟燭B不能重合
．
（3） 圖丙是他們經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與 物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置．他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論如圖，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，他應(yīng)該怎樣處理？
處理方法：
連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，判斷連線與鏡面是否垂直
得出的結(jié)論：
物和像的連線與鏡面垂直，物體和像到鏡面的距離相等；

（4）如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏，光屏上不能承接到像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是
虛
像（選填“虛”或“實(shí)”）．
（5）實(shí)驗(yàn)比較物與像的大小關(guān)系用到的物理研究方法是
等效替代法
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎直放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合，蠟燭B好像被點(diǎn)燃了，在此實(shí)驗(yàn)中：
1在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：
豎直放置
豎直放置
；
2尺的作用是便于比較像與物
到鏡面距離
到鏡面距離
的關(guān)系．
3兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．
4若移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
（填“能”或“不能”）接收到蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡成的是
虛
虛
像．
5如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)在做平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺上，并使玻璃板與尺垂直，再取兩端等長(zhǎng)的蠟燭A、B，一前一后放在直尺上，點(diǎn)燃前面的蠟燭，用眼睛觀察．
（1）直尺的作用是為了比較像與物
到平面鏡距離的關(guān)系
到平面鏡距離的關(guān)系
，
（2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系，
（3）移去后面的蠟燭，并在其位置放一光屏，則光屏上
不能
不能
承接到前面的蠟燭像，這說(shuō)明平面鏡成的是
虛
虛
像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示，點(diǎn)燃蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)中取兩段等長(zhǎng)的蠟燭的目的是：
比較像與物的大小關(guān)系
比較像與物的大小關(guān)系
．
（2）點(diǎn)燃放置在水平桌面上的蠟燭A，無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B都無(wú)法與A的像完全重合，其原因是：
玻璃板沒(méi)有與水平桌面垂直；（或玻璃板沒(méi)有豎直放置）
玻璃板沒(méi)有與水平桌面垂直；（或玻璃板沒(méi)有豎直放置）
．
（3）移去蠟燭B，并在其所在上位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
 （填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像．

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