【題目】關(guān)于內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A. 0 ℃的冰塊的內(nèi)能為零

B. 溫度高的物體比溫度低的物體的內(nèi)能多

C. 物體的溫度降低，則物體的內(nèi)能減少

D. 體積大的物體的內(nèi)能一定比體積小的物體內(nèi)能多

【答案】C

【解析】

A．一切物體都具有內(nèi)能，故A錯(cuò)；

B．物體的內(nèi)能與物體的質(zhì)量和溫度都有關(guān)系，溫度高、質(zhì)量小的物體的內(nèi)能也不一定大，故B錯(cuò)；

C．物體溫度降低，分子運(yùn)動(dòng)變慢，內(nèi)能會(huì)減小，故C正確；

D．體積大、溫度和質(zhì)量都小的物體的內(nèi)能也不一定大，故D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，小明找來(lái)大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤(pán)天平的情景，他的錯(cuò)誤是 ．

（2）改正錯(cuò)誤后，小明正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫(huà)出了塑料塊和液體質(zhì)最隨體積變化的圖像，如圖乙所示，

①分析圖像可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值 （選填“相同”或“不同”）．物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為 kg/m3．

②往燒杯內(nèi)倒入l0cm3的液體，用天平稱(chēng)出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為 g。若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為 g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是測(cè)量小車(chē)沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)．

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用___和___測(cè)平均速度．

（2）該實(shí)驗(yàn)原理是_______

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，小車(chē)沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是____直線運(yùn)動(dòng)．（選填“勻速”或“變速”）

（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3．那么，v1、v2、v3的大小關(guān)系是_______．（選填＞、＜、=）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)、生活中所涉及到的下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是( )

A.洗澡水溫約60℃

B.一個(gè)中學(xué)生的正常體溫約37℃

C.初中生跑100m所需的時(shí)間約為9s

D.我們現(xiàn)在所用的物理課本長(zhǎng)度約為26dm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)常見(jiàn)物理量的估計(jì)符合實(shí)際的是（　�。�

A. 重慶 8月份的平均氣溫約為 39℃B. 教室內(nèi)課桌的高度約為 0.8m

C. 教室內(nèi)的氣壓約為 1×103PaD. 成渝高鐵列車(chē)的速度可達(dá)到 500km/h

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】巨磁電阻（GMR）在磁場(chǎng)中，電阻會(huì)隨著磁場(chǎng)的增大而急劇減小，用GMR組成的電路圖如圖所示，S斷開(kāi)．A2有示數(shù)，電源電壓恒定．則（ ）

A.S閉合時(shí)，A2示數(shù)減小
B.S閉合時(shí)，A2示數(shù)不變
C.A1示數(shù)減小時(shí)，A2示數(shù)不變
D.A1示數(shù)增大時(shí)，A2示數(shù)增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了浮力后，小軍和小民班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，繼續(xù)對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

首先，他們對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了猜想，在老師的幫助下將同學(xué)們的猜想歸納如下：

猜想l：浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；

猜想2：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)；

猜想3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān)；

猜想4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)。

(1)小軍所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想1和猜想2，選用了體積相同、質(zhì)量不同的三個(gè)圓柱形物體A、B、C并測(cè)出了它們的重分別為4 N、4.5 N和5 N，然后進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

①比較圖中序號(hào)為a、b、c的三次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：浮力的大小與________________。

②比較圖中序號(hào)為________、________、________的三次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：浮力的大小與液體的密度有關(guān)；液體的密度越大，同一物體受到的浮力也越大。

(2)猜想3是小民所在組的同學(xué)提出的，請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中的實(shí)例來(lái)支持他們的猜想。

_______________________________________________________________

(3)小民所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想3，選用了與小軍所在組相同的圓柱形物體A，進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

物體A：底面積20 cm2、高5 cm的圓柱體，液體：酒精

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

5

物體浸入液體的深度h／cm

1

3

5

7

9

受到的浮力F浮／N

0.2

0.5

0.8

0.8

0.8

分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______________________________。

之后，他們?cè)谂c其他組同學(xué)交流的基礎(chǔ)上，在老師的引導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行著探究……

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一金屬塊，在空氣中稱(chēng)得重為3.8N，將它浸沒(méi)在盛満水的溢水杯中時(shí)有50毫升的水溢出流入量筒，求：（1）金屬塊的體積____（2）金屬塊在水中受到的浮力___（3）金屬塊在水中時(shí)，彈簧秤的示數(shù)__（4）金屬塊的密度_____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒(méi)有標(biāo)簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無(wú)氣味的是水。小唐則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：

(1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，則用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化________(選填“大”或“小”)。小唐把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該________。

(2)小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，因此認(rèn)為圖甲燒杯中盛的是酒精。他的結(jié)論是不可靠的，因?yàn)闆](méi)有控制金屬盒在液體中的________相同。

(3)小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越遠(yuǎn)，U形管兩邊液柱的高度差就越________，表示液體的壓強(qiáng)越________。

(4)小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差____________(選填“不變”或“改變”)。表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案