13．雷雨天，電閃雷鳴，關(guān)于其中物理知識的說法中正確的是（　�。�
A．堵上耳朵聽到雷聲變小，這是在傳播過程中減弱噪聲
B．我們能分辨雷聲和雨聲，主要是依據(jù)它們的響度不同
C．我們先看見是閃電，后聽到雷聲，這表明光比聲音傳播得快
D．我們聽到的雷聲是電磁波

分析 （1）減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱；
（2）音色是辨別不同聲音的主要依據(jù)；
（3）光的傳播速度遠遠高于聲音的傳播速度；
（4）雷聲是聲音不是電磁波，在真空中不能傳播．

解答 解：A、堵上耳朵聽到雷聲變小，這是在接收處減弱噪聲，故A錯誤；
B、我們能分辨雷聲和雨聲，主要是依據(jù)它們的音色不同，故B錯誤；
C、因為光的傳播速度遠遠高于聲音的傳播速度，所以雷雨天總是先看見閃電，后聽到雷聲，故C正確；
D、雷聲是聲音不是電磁波，故D錯誤．
故選C．

點評 此題考查的知識點較多，但都是基礎(chǔ)知識，容易作答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖所示電路，電源電壓U=6V，R1=2Ω，閉合開關(guān)后，電流表度數(shù)為1.0A．求
（1）R1兩端的電壓；
（2）R2在1min內(nèi)消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．用一個導(dǎo)體制成長度相等但橫截面積不同的圓柱體a和b（a和b互相連接），a比b的橫截面積大，將它們接入電路中，如圖所示，通過a、b電流分別為Ia，Ib，a、b兩端電壓分別為Ua，Ub，則下列說法正確的是（　�。�
A．Ia＞Ib、Ua=UbB．Ia＜Ib、Ua=UbC．Ia=Ib、Ua＞UbD．Ia=Ib、Ua＜Ub

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．按要求填空：
（1）在探究平面鏡成像的規(guī)律實驗中，應(yīng)選擇較薄（選填“厚”或“薄”）的玻璃板做實驗．如圖甲，點燃玻璃板前的蠟燭A，并移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板里的像完全重合，實驗時人應(yīng)該在蠟燭A（選填“A”或“B”）側(cè)觀察．

（2）如圖乙是某物質(zhì)溶化時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象可以判斷該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；該物質(zhì)在第6min時處于固液共存（選填“固”“液”或“固液共存“）態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖甲所示，粗細均勻的電阻絲AB通過滑片連入電路（電阻絲的阻值不隨溫度變化），小燈泡的額定電壓為6V．閉合開關(guān)S后，滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中，小燈泡的I-U圖象關(guān)系如圖乙所示．則下列計算結(jié)果正確的是（　�。�
A．電源電壓為9V
B．小燈泡的額定功率為3W
C．電阻絲AB的最大阻值為6Ω
D．滑片P在A、B兩端時小燈泡的電功率之比為1：8

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．裝著開水的暖水瓶，有時瓶內(nèi)的水蒸氣會把瓶塞頂起，在這個過程中，暖水瓶內(nèi)的水蒸氣對瓶塞做功，溫度降低（填“升高”或“降低”），內(nèi)能減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，人造衛(wèi)星沿橢圓形軌道繞地球運行，下列說法正確的是（　�。�
A．衛(wèi)星在近地點時，動能最大，機械能最大
B．衛(wèi)星在遠地點時，勢能最大，機械能最大
C．衛(wèi)星從近地點向遠地點運行時，動能逐漸減小，勢能逐漸增大，機械能不變
D．衛(wèi)星從遠地點向近地點運行時，動能逐漸減小，勢能逐漸增大，機械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖所示，一束光射向玻璃三棱鏡并穿過三棱鏡，請畫出這束光進入三棱鏡和離開三棱鏡后的光線（畫出法線）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．某同學(xué)通過光從空氣射入水來做探究光的折射特點實驗，光路如圖所示．實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)，通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：
入射角/α0°15°30°45°60°
反射角/β0°15°30°45°60°
折射角/γ0°11°22.1°35.4°40.9°
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生折射和反射現(xiàn)象；
②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：折射角隨入射角的增大而增大（折射角隨入射角的減小而減小），且折射角小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）入射角，當光從空氣垂直射到水面時，折射角等于零．
該同學(xué)根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點．
（2）你認為該同學(xué)通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程存在什么不足？

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